15.化學(xué)與抗震救災(zāi)
2011年3月日本大地震,大地震造成福島第一核電站冷卻系統(tǒng)失靈,放射性物質(zhì)泄漏.核泄漏造成放射性碘-131可能被附近居民吸收,引發(fā)人體疾病.

(1)碘在元素周期表中信息如題圖1,從中獲得的信息正確的有CD(填序號).
A.碘屬于金屬元素       
B.碘的相對原子質(zhì)量為126.9g
C.碘的原子序數(shù)為53     
D.碘的元素符號是I
(2)民間傳言食用碘鹽能防輻射,因而出現(xiàn)一些地方公眾盲目搶購碘鹽的情況.圖2是某超市銷售的一種碘鹽標(biāo)簽上的部分文說明.請回答:
①碘酸鉀(KIO3)中碘元素的化合價為+5.
②世界衛(wèi)生組織提醒:成人每天服用量約為90mg的碘元素,可減少人體甲狀腺對放射性碘-131的吸收,從而有效防止核輻射.假每人每天食用5g上述碘鹽,則每人每天最多能從碘鹽中吸收0.1mg碘,所以僅食用碘鹽不能(填“能”或“不能”)防止核輻射.
(3)在部分地區(qū)發(fā)生搶購食鹽的風(fēng)波后,我國政府及時發(fā)布公告:日本核事故對我國海域污染可能性極小,且我國大部分食鹽來自內(nèi)陸鹽湖.已知某地鹽湖含豐富的氯化鈉和硫酸鈉.如圖3為硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線.請回答:
(1)40℃時,在100g水中溶解50g硫酸鈉,溶液恰好達(dá)到飽和.
(2)t℃時,飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于(填“大于、等于或小于”)飽和硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)欲從湖水中獲取氯化鈉晶體,應(yīng)采用蒸發(fā)結(jié)晶(填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻降溫”)的方法.
(4)福島核電站爆炸后散發(fā)出具有放射性的${\;}_{53}^{131}$Ⅰ(質(zhì)子數(shù)為53,相對原子質(zhì)量為131),在8.3天后會轉(zhuǎn)變成${\;}_{53}^{127}$Ⅰ,不再具有放射性,所以對我國沿海鹽業(yè)生產(chǎn)影響不大.${\;}_{53}^{131}$I和${\;}_{53}^{127}$I兩者的關(guān)系是①.
①同種元素     、谕N物質(zhì)     、弁N原子.

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:(1)元素周期表能反映元素的符號原子量原子序數(shù)等信息,故選:CD;
(2)①化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零計算,
KIO3中碘(I)的化合價為 (+1)+x+(-2)×3=0,
則x=+5;
②有圖二信息知1000g食鹽中含碘20mg,則5g食鹽中含碘的質(zhì)量是$\frac{20mg×5g}{1000g}$=0.1mg;
(3)(1)由硫酸鈉的溶解度曲線可知,在40℃時,硫酸鈉的溶解度是50g,所以,在100水中溶解50g硫酸鈉恰好達(dá)到飽和;
(2)由硫酸鈉和氯化鈉的溶解度曲線可知,t℃時,硫酸鈉和氯化鈉的溶解度相同,由于飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{100g+溶解度}$×100%.所以飽和氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分=飽和硫酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)由于氯化鈉的溶解度隨溫度的升高變化不大,所以欲從湖水中獲取氯化鈉晶體,應(yīng)采用蒸發(fā)溶劑的方法;
(4)${\;}_{53}^{131}$Ⅰ和${\;}_{53}^{127}$Ⅰ的質(zhì)子數(shù)相同,屬于同一種元素,故選:①.
故答案為:(1)CD;
(2)①+5;
②0.1,不能;
(3)(1)50;
(2)等于;
(3)蒸發(fā)溶劑;
(4)①.

點(diǎn)評 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.鐵礦石冶煉成鐵是一個復(fù)雜的過程,把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐,在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來.一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)煉鐵的相關(guān)內(nèi)容時,對煉鐵時還原劑的選擇進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】單質(zhì)碳也具有還原性,生成的產(chǎn)物與一氧化碳還原氧化鐵相同.碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式為3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑.
為什么工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石?
【猜想與假設(shè)】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)不易完全.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟及注意事項如下:
①稱取兩份相同質(zhì)量的氧化鐵粉末.一份與足量的碳粉均勻混合放入下圖裝置A的試管中;另一份放入下圖裝置B的玻璃管中.

②裝置A和B兩組實(shí)驗(yàn)同時進(jìn)行.在裝置B的反應(yīng)中,實(shí)驗(yàn)開始前應(yīng)先通CO(選填“通CO”或“加熱”);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)繼續(xù)通入CO直至冷卻至室溫,其原因是防止高溫下鐵又被進(jìn)入的空氣氧化.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】當(dāng)裝置B的玻璃管中固體完全由紅色變?yōu)楹谏ㄌ睢凹t色變黑色”或“黑色變紅色”)時,裝置A的試管中仍有紅色物質(zhì).
【解釋與結(jié)論】焦炭和鐵礦石都是固體,接觸面積小,反應(yīng)確實(shí)不易完全,這可能是工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石的一個原因.
【交流與反思】經(jīng)過查閱資料和討論,該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)除了上述原因外,工業(yè)上不用焦炭作為還原劑直接還原鐵礦石還有一些其他原因,試寫出其中的一個:焦炭是固體,不容易和生成的鐵分離.
【完善實(shí)驗(yàn)】聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì),甲同學(xué)認(rèn)為在碳還原氧化鐵的反應(yīng)中可能還會有CO產(chǎn)生.經(jīng)檢驗(yàn)證實(shí)碳還原氧化鐵所得的氣體中確實(shí)含有CO和CO2,因此裝置A的不足之處是缺少尾氣處理裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案.結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問題:

(1)步驟①中,金屬X是鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(2)步驟②中,加入過量稀硫酸的目的是除盡銅中的鐵;
(3)濾液1中含有的溶質(zhì)是FeSO4(填化學(xué)式);從濾液中獲得硫酸亞鐵晶體采用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列的物質(zhì)的分類正確的是( 。
A.氯化鈉和氯化銨都屬于鹽類B.合金和合成纖維都屬于合成材料
C.火堿和純堿都屬于堿類D.葡萄糖和碳酸鉀都屬于有機(jī)化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.聯(lián)合國第63屆大會決定將2011年作為國際化學(xué)年,其主題是“化學(xué)--人類的生活,人類的未來”.請回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題.
(1)下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是BC.(填標(biāo)號)
A.羊毛衫      B.滌綸連衣裙     C.腈綸運(yùn)動衣      D.純棉T恤
(2)自熱米飯是一中快餐食品.請根據(jù)圖1、2及表中信息,回答下列問題
自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素每份含量
蛋白質(zhì)29.6g
油脂23.5g
糖類104.7g
814mg
130mg
①自熱米飯的營養(yǎng)素中,主要負(fù)責(zé)提供能量的是糖類,構(gòu)成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)是蛋白質(zhì).
②圖2中菜肴包的包裝材料是符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的延展性.
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應(yīng)放出熱量來進(jìn)行加熱,生石灰與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca(OH)2
(3)良好的家居環(huán)境帶來美好的生括.
①房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的吸附性.
②如圖3所示的“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3-5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是B.(填標(biāo)號)
A.清除可燃物     B.使燃燒物與氧氣隔絕   C.降低燃燒物的著火點(diǎn)
(4)汽車是現(xiàn)代生活中常見的一種交通工具.
①噴漆可以延緩汽車鋼鐵外殼的銹,其防銹原理是隔絕氧氣.
②CNG雙燃料環(huán)保汽車已在福州投入使用,這種汽車所用的燃料是汽油和壓縮天然氣.寫出天然氣完全燃燒的化學(xué)方式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

20.下列化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)前后元素化合價均無變化的是(  )
A.Na2O+H2O═2NaOHB.Na2SO4+4C═Na2S+4CO↑
C.Fe2O3+3CO═2Fe+3CO2D.2Al(OH)3═Al2O3+3H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.做硫在氧氣中燃燒時,在集氣瓶內(nèi)放入少量水來吸收SO2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,集氣瓶內(nèi)仍殘留一定量的SO2.圍繞如何處理這些SO2的問題,同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)探究.
【提出問題】:SO2是形成酸雨的主要物質(zhì).選用NaOH溶液吸收SO2效果如何?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】:用兩套完全相同的裝置做對比實(shí)驗(yàn)(SO2不溶于植物油,也不與其反應(yīng)),設(shè)計裝置如下圖所示.

(1)為確保實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,首先要檢查裝置的氣密性.
(2)實(shí)驗(yàn)開始時,先用彈簧夾加緊乳膠管,再用注射器內(nèi)等體積的水和NaOH溶液分別注入充滿SO2的集氣瓶.
(3)充分吸收SO2后打開彈簧夾,觀察試驗(yàn)后進(jìn)入兩個集氣瓶內(nèi)植物油的體積.
【結(jié)論解釋】:
(4)寫出甲實(shí)驗(yàn)中,SO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+H2O=H2SO3,可用pH試紙 來測定該溶液的酸堿度.
(5)寫出乙實(shí)驗(yàn)中,SO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.
(6)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,吸收SO2效果好的是乙實(shí)驗(yàn)(填“甲實(shí)驗(yàn)”或“乙實(shí)驗(yàn)”).
【拓展遷移】:
(7)在工業(yè)上常用氨水(NH3的H2O溶液)來吸收SO2,得到的(NH42SO3可用作化肥,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+H2O+SO2=(NH42SO3,考慮氨水的毒性及揮發(fā)性,這種方法在實(shí)驗(yàn)室中一般不使用.
(8)在必須用煤作燃料的情況下,要減少二氧化硫的排放,請你提出一條合理化的建議用堿液吸收產(chǎn)生的SO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.“酒香不怕巷子深”這句俗語說明( 。
A.在化學(xué)變化中,分子可分,而原子卻不能再分
B.分子在不停地運(yùn)動
C.分子由原子構(gòu)成
D.分子的體積在變大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.葡萄糖是人體需要的重要物質(zhì)(化學(xué)式:C6H12O6).葡萄糖中含有三種元素,其相對分子質(zhì)量是180.

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同步練習(xí)冊答案