【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究．現(xiàn)有下列儀器可供選擇，回答下列問(wèn)題（儀器填名稱）。

（1）用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是______，使用時(shí)視線應(yīng)該和液體_______保持水平。

（2）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是______。

（3）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是_____。

【答案】量筒 凹液面的最低處 集氣瓶 膠頭滴管

【解析】

（1）用于量取液體藥品但不能用作反應(yīng)容器的玻璃儀器是量筒，使用時(shí)視線應(yīng)該和液體凹液面的最低處保持水平。故填：量筒；凹液面的最低處；

（2）用于收集或貯存氣體的玻璃儀器是集氣瓶。故填：集氣瓶；

（3）用于吸取和滴加少量液體藥品的儀器是膠頭滴管。故填：膠頭滴管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 （　�。�

A.一定量過(guò)氧化氫在密閉容器中分解

B.加熱一定量高錳酸鉀

C.碳在盛有氧氣的密閉集氣瓶?jī)?nèi)燃燒

D.用等質(zhì)量的氯酸鉀制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）0℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度最大的是_____；

（2）將t2℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t0℃時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)?/span>_____；

（3）t1℃時(shí)，乙的飽和溶液中含有少量的甲物質(zhì)，提純乙物質(zhì)的方法是_____；

（4）如圖2，將放有固體X的試管放入燒杯中，然后向試管中加入液體Y，一段時(shí)間后丙溶液中有固體析出，則對(duì)應(yīng)的X和Y物質(zhì)是_____（填序號(hào)）。

A 氯化鈉和水 B 鎂條和稀鹽酸 C 硝酸銨和水 D 氫氧化鈉和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一種新型環(huán)保材料被塑膠跑道工程廣泛應(yīng)用，合成這種新材料的原料是二甲苯烷二異氰酸酯（其分子式C15H10N2O2）。下列有關(guān)二甲苯烷二異氰酸酯說(shuō)法不正確的是（ ）

A.二甲苯烷二異氰酸酯由四種元素組成

B.一個(gè)二甲苯烷二異氰酸酯分子中含有29個(gè)原子

C.二甲苯烷二異氰酸酯中C、H、O元素的質(zhì)量比為90：5：16

D.二甲苯烷二異氰酸酯的相對(duì)原子質(zhì)量為250

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。

（1）寫(xiě)出圖中儀器b的名稱：b_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為_________。用B裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為____。

（3）制較純凈氧氣時(shí)選用的收集裝置是______（填序號(hào)，下同）。

（4）用F裝置排水法收集氧氣，瓶?jī)?nèi)裝滿水時(shí)，氧氣從________端通入。用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳，瓶?jī)?nèi)放半瓶澄清石灰水，二氧化碳從__________端通入。

（5）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制得氨氣。氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體，制取氨氣應(yīng)選擇_____裝置連接。請(qǐng)寫(xiě)出氨氣和氧化銅（CuO）反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣、二氧化碳和水是我們身邊常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)，思考下列問(wèn)題并回答。

（1）實(shí)驗(yàn)甲中電源接通一段時(shí)間后，______管中產(chǎn)生氣體為10mL時(shí)，則B管中產(chǎn)生氣體體積為______mL，在水中加入少量稀硫酸，目的是______。

（2）實(shí)驗(yàn)乙中，鐵絲繞成螺旋狀，目的是______，若反應(yīng)中沒(méi)有看到“火星四射”的現(xiàn)象，可能的原因是_________（寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

（3）實(shí)驗(yàn)丙中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先關(guān)閉K1和K2，加熱c至沸騰，一段時(shí)間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開(kāi)K2，b中紙花逐漸變______。若打開(kāi)K1，還可以證明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于化學(xué)反應(yīng)“”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A.MnO2加快了反應(yīng)速率

B.氯酸鉀中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比為13:8

C.反應(yīng)后，固體減少的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量

D.參加化學(xué)反應(yīng)的氯酸鉀，其所含氧元素的質(zhì)量等于生成O2的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)思想和方法在化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到。

（1）分離和提純。研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)時(shí)，常要對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分離和提純，如分高出黃泥水中的泥沙用________________ 法。

（2）模型法。如圖所示是模型法表示的水通電條件下的反應(yīng)過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①該反應(yīng)的文字表達(dá)式:_____，其基本反應(yīng)類型是:_____;

②反應(yīng)中種類沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是:_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A—H是初三化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，A、B均為黑色粉末，C、D在常溫時(shí)均呈液態(tài)，B和C混合立即產(chǎn)生大量的無(wú)色氣體H，H能使帶火星的木條復(fù)燃，加熱E和B的混合物也有H氣體生成，它們之間有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且B在①和③反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，試回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱。

D_____ G _____

(2)寫(xiě)出反應(yīng)②反應(yīng)類型_______寫(xiě)出反應(yīng)③的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式_____

(3)寫(xiě)出H的一種用途 ______。

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