2．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．加熱試管時(shí)所盛液體體積不超過(guò)試管容積的2/3
B．向試管中滴加液體時(shí)應(yīng)將膠頭滴管伸入試管內(nèi)
C．白磷落在桌面上，立即掃入垃圾桶中
D．玻璃棒：常用于攪拌、過(guò)濾或轉(zhuǎn)移液體

分析 A、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)膠頭滴管的使用方法進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)白磷易自燃掃入垃圾桶容易產(chǎn)生火災(zāi)進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)玻璃棒的用途進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、給試管中的液體加熱時(shí)，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$，故敘述錯(cuò)誤．
B、向試管中滴加溶液時(shí)應(yīng)將膠頭滴管垂懸在試管上方，不能伸入試管內(nèi)，故敘述錯(cuò)誤．
C、白磷易自燃，掃入垃圾桶容易因自燃而產(chǎn)生火災(zāi)，故敘述錯(cuò)誤．
D、在物質(zhì)溶解時(shí)用玻璃棒攪拌加速物質(zhì)溶解，過(guò)濾時(shí)用玻璃棒引流，轉(zhuǎn)移液體，故敘述正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．1932年，美國(guó)化學(xué)大師Linus Pauling提出電負(fù)性（用希臘字母x表示）的概念，用來(lái)確定化合物中原子某種能力的相對(duì)大�。甃inus Pauling假定F的電負(fù)性為4，并通過(guò)熱化學(xué)方法建立了其它元素的電負(fù)性．LhlusPauhg建立的有關(guān)元素的電負(fù)性如下：
H：2.1
Li：1.0Be：1.5B：2.0C：2.5N：3.0O：3.5F：4.0
Na：0.9Mg：1.2A1：l.5Si：1.8P：2.1S：2.5Cl：3.0
K：0.8Ca：1.0Ga：l.6Ge：1.8As：2.0Se：2.4Br：2.8
Rb：0.8Sr：1.0In：l.7Sn：1.8Sb：1.9Te：2.0I：x
Cs：0.7Ba：0.9Tl：1.8Pb：1.9Bi：1.9Po：2.0At：2.2
Fr：0.7Ra：0.9
回答下列問(wèn)題：
（1）預(yù)測(cè)I元素x的取值范圍2.0＜X（I）＜2.8．
（2）大量事實(shí)表明，當(dāng)兩種元素的x值相差大于或等于1.7時(shí)，形成的化合物一般是離子化合物．根據(jù)此經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，AlCl3物質(zhì)不是（選填“是”或“不是”）離子化合物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)如圖所示裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）儀器①的名稱(chēng)是酒精燈．組裝B裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定試管之前（填“前”或“后”） 放置．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，若用A裝置制取氣體，為了更好地控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗；若用D裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從b 端（填a或b）進(jìn)入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用A（填字母序號(hào)）作為發(fā)生裝置，相關(guān)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（4）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：小明將A裝置改進(jìn)為E裝置．
查閱資料發(fā)現(xiàn)，氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑．現(xiàn)有一根潔凈的銅絲，實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，再經(jīng)過(guò)灼燒處理，然后進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)（己略去夾持裝置）．
①銅絲繞成螺旋狀的作用是B
A．產(chǎn)生更多的O2 B．增大接觸面積，加快反應(yīng)速率     C．收集更多的O2
②與裝置A比較，改進(jìn)后裝置E的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．用鋅制成干電池的鋅皮，這是利用了鋅的哪些物理性質(zhì)？一是導(dǎo)電性，二是可塑性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．可以通過(guò)顏色來(lái)區(qū)分蒸餾水和食鹽水
B．可以通過(guò)硬度來(lái)區(qū)分鐵絲和鋁絲
C．可以通過(guò)氣味來(lái)區(qū)分酒精和蒸餾水
D．可以用燃著的木條來(lái)區(qū)分二氧化碳和氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．二氧化錳可加快氯酸鉀的分解，產(chǎn)生更多的氧氣
B．與高錳酸鉀制取氧氣裝置完全相同
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可通過(guò)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥分離出二氧化錳
D．二氧化錳只能用作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．鉀肥能使作物生長(zhǎng)茁壯，莖稈粗硬，抗倒伏能力增強(qiáng)．下列物質(zhì)中能作鉀肥的是（　�。�
A．NH4NO3B．Ca（H2PO4）C．K2CO3D．FeSO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．1.69克某物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成4.4克二氧化碳和3.6克水，關(guān)于該物質(zhì)的組成有下列論斷：①一定含C、H；②一定不含O；③可能含O；④一定含O；⑤分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為1：2；⑥分子中C、H的原子個(gè)數(shù)比為1：4．其中正確的是（　　）
A．①②⑥B．①②⑤C．①③⑥D．①④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

12．空氣、水是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
（1）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體等，是一種混合物（填物質(zhì)類(lèi)別）．
人類(lèi)時(shí)刻都離不開(kāi)空氣，是因?yàn)榭諝庵械难鯕饽芄┙o呼吸．
（2）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成純水的方法是蒸餾．生活中可用肥皂水檢驗(yàn)硬水，如何將硬水軟化加熱煮沸或蒸餾．

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同步練習(xí)冊(cè)答案