實驗與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容.

(1)今年5月,我市各學(xué)校進(jìn)行了實驗操作考查.小張同學(xué)進(jìn)行的實驗考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉(NaOH)溶液和碳酸鈉(Na2CO3)溶液,并測定碳酸鈉溶液的pH”.
①小張同學(xué)的實驗記錄如表,請補充完整:
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸樣品1:無明顯現(xiàn)象
 
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡
 
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式取兩支試管,分別往試管中加入2mL樣品1、2,再往其中滴入鹽酸樣品1:無明顯現(xiàn)象
 
樣品2:溶液中出現(xiàn)氣泡
 

②用pH試紙測定碳酸鈉溶液的酸堿度,簡述操作的主要步驟:
 

(2)在實驗臺上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液,已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸.為區(qū)別這三種溶液,在老師指導(dǎo)下,興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號,然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中,進(jìn)行了如圖所示的探究活動:
步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,A、B溶液的顏色變成紅色;
步驟二中,A、B溶液的顏色由紅色變成無色,且B溶液中有氣泡冒出.
①根據(jù)上述實驗現(xiàn)象可知,B、C溶液分別是
 
、
 

②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實驗時出現(xiàn)異常現(xiàn)象:往A溶液中加入酚酞試液時,溶液顏色先變成紅色,振蕩后迅速變成無色.老師指出這是因為溶液濃度過大造成的.接著,老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸,觀察到A溶液的顏色又變成紅色,此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
(酚酞除外).
考點:酸、堿、鹽的鑒別,溶液的酸堿度測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:(1)①氫氧化鈉+稀鹽酸→氯化鈉+水,碳酸鈉+稀鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳↑,據(jù)此來書寫反應(yīng)方程式;
②根據(jù)用pH試紙測定所配制溶液的pH值的方法考慮;
(2)酚酞試液遇酸不變色,與堿變紅色.稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w.
解答:解:
(1)①稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,其反應(yīng)方程式為:
樣品1:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
樣品2:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
故填:
①NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
 ②用pH試紙測定所配制溶液的pH值的方法是:在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙,將被測液滴到試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,即可得出該溶液的pH值.
故填:用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照;
(2)碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液都顯堿性,所以它們都能使無色酚酞試液變紅;稀鹽酸顯酸性,不能使無色酚酞試液變色.
所以,步驟一中,C無明顯現(xiàn)象,說明C是稀鹽酸;A、B溶液的顏色變成紅色,說明A、B溶液是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液;
步驟二中,“A、B溶液的顏色由紅色變成無色”說明這兩種溶液均與稀鹽酸反應(yīng),“B溶液中有氣泡冒出”說明B溶液中含有碳酸根.故B是碳酸鈉.
經(jīng)過推斷可知A是氫氧化鈉,根據(jù)②中的“氫氧化鈉溶液濃度過大”造成的異,F(xiàn)象和稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水可以推斷,此時溶液中含有的溶質(zhì)主要是氯化鈉、氫氧化鈉.
故填:①、碳酸鈉溶液、稀鹽酸.
②氯化鈉、氫氧化鈉.(12分)
故本題答案為:(1)①樣品1:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
樣品2:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
樣品1:NaOH+HCl=NaCl+H2O;
樣品2:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
②用玻璃棒蘸取碳酸鈉溶液滴在pH試紙上,把試紙呈現(xiàn)的顏色
與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照;
(2)①碳酸鈉溶液;  稀鹽酸;
 ②氯化鈉、氫氧化鈉.
點評:掌握中和反應(yīng)的概念及其應(yīng)用;掌握pH試紙測定溶液的pH時的操作方法.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋰電池可用作心臟起搏器的電源.已知一種鋰原子核內(nèi)含有3個質(zhì)子和4個中子,則該鋰原子的最外層電子數(shù)為( 。
A、1B、3C、4D、7

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

木炭還原氧化銅的實驗完畢后,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在.
【提出問題】該黑色固體是什么?
【提出猜想】甲同學(xué):木炭      乙同學(xué):氧化銅       丙同學(xué):
 

【查閱資料】①木炭、氧化銅都不與稀硫酸反應(yīng);
②MgO、CuO等金屬氧化物能與稀硫酸反應(yīng),氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液.
【實驗設(shè)計一】向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
【實驗現(xiàn)象】:
①若試管內(nèi)溶液呈無色,還有黑色固體存在,證明
 
同學(xué)的猜想成立.
②若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色,無黑色固體存在,證明
 
同學(xué)的猜想成立.
③若出現(xiàn)的現(xiàn)象是溶液呈藍(lán)色,并有黑色固體存在,證明丙同學(xué)的猜想
 
(填“成立”或“不成立”). 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

【實驗設(shè)計二】取少量該黑色固體在空氣中灼燒,實驗記錄如下:
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
黑色固體紅熱并逐漸減少,最后消失該黑色固體是
 
;

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示A~H是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出).其中A是紅棕色固體,G是溫室氣體,用F和C可在實驗室制取G;B、E反應(yīng)可生成D.
(1)圖中A是
 
(填化學(xué)式);
(2)F的一種用途
 

(3)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系中沒有涉及至的基本反應(yīng)類型是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“蘇丹紅Ⅰ號”是一種紅色的工業(yè)合成染色劑,衛(wèi)生部在2005年4月6日發(fā)布蘇丹紅報告指出:經(jīng)常攝入含較高劑量蘇丹紅的食品會增加致癌的危險性,在食品中應(yīng)嚴(yán)禁使用.蘇丹紅的化學(xué)式為C16H12N2O,回答下列問題:
(1)1個“蘇丹紅Ⅰ號”分子中的原子個數(shù)為
 

(2)“蘇丹紅Ⅰ號”中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)“蘇丹紅Ⅰ號”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明和小強(qiáng)以“化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題,進(jìn)行科學(xué)探究活動,請你與他們一起完成下列探究任務(wù).

(1)小明同學(xué)通過實驗A發(fā)現(xiàn),BaCl2溶液與Na2SO4溶液反應(yīng)前、后天平平衡,物質(zhì)的總質(zhì)量不變.在實驗中還能觀察到的明顯反應(yīng)現(xiàn)象是
 

(2)小強(qiáng)同學(xué)通過實驗B發(fā)現(xiàn),在碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)后,天平指針偏向
 
(填“左盤”或“右盤”),該反應(yīng)前、后物質(zhì)的質(zhì)量總和并不相等.他得此結(jié)論的原因是
 

(3)通過對以上兩個實驗的分析,你認(rèn)為用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來驗證質(zhì)量定恒定律時,應(yīng)
 
,才能判定參加化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量和生成物總質(zhì)量是否相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室里,某同學(xué)看到氫氧化鈉試劑瓶的瓶口有白色粉末,他對白色粉末的成分作出了一些猜測. 
猜測一:可能是氧氧化鈉   猜測二:可能是碳酸鈉    猜測三:可能是氧氧化鈉和碳酸鈉
為探究白色粉末的成分,他將該粉末溶于水,得到無色溶液,再迸行了如下實驗:

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象推測,無色氣體是
 
,生成該氣體的化學(xué)方程式
 
.若加入少量稀硫酸能否達(dá)到目的
 
,因為
 

(2)在溶液2中滴加過量氯化鋇溶液的目的是
 
,化學(xué)方程式
 
.濾液的溶質(zhì)有
 
.生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)方程式
 

(3)由實驗現(xiàn)象可知,猜測
 
是正確的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣的含量,發(fā)生的實驗現(xiàn)象是:
(1)
 
;(2)
 
;
此反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

小蘭同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實驗,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于
1
5
,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(答三點即可):
 
;②
 
;③
 

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