“蘇丹紅Ⅰ號(hào)”是一種紅色的工業(yè)合成染色劑，衛(wèi)生部在2005年4月6日發(fā)布蘇丹紅報(bào)告指出：經(jīng)常攝入含較高劑量蘇丹紅的食品會(huì)增加致癌的危險(xiǎn)性，在食品中應(yīng)嚴(yán)禁使用．蘇丹紅的化學(xué)式為C16H12N2O，回答下列問(wèn)題：
（1）1個(gè)“蘇丹紅Ⅰ號(hào)”分子中的原子個(gè)數(shù)為
 
；
（2）“蘇丹紅Ⅰ號(hào)”中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是
 
；
（3）“蘇丹紅Ⅰ號(hào)”中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．（精確到0.1%）
考點(diǎn)：元素質(zhì)量比的計(jì)算,元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專題：化學(xué)式的計(jì)算
分析：（1）根據(jù)物質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)來(lái)分析；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．
（3）蘇丹紅一號(hào)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
氮的相對(duì)原子質(zhì)量×氮原子個(gè)數(shù)
蘇丹紅一號(hào)的相對(duì)分子質(zhì)量
×100%．
解答：解：（1）由蘇丹紅一號(hào)的化學(xué)式可知，一個(gè)該物質(zhì)的分子中含有16個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子和1個(gè)氫原子，共31個(gè)原子；故填：31；
（2）“蘇丹紅”中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為（12×16）：（1×12）：（14×2）：16=48：3：7：4．故填：48：3：7：4；
（3）蘇丹紅一號(hào)中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
14×2
12×16+1×12+14×2+16
×100%≈11.3%．故填：11.3%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用化學(xué)式進(jìn)行元素的質(zhì)量比和元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的能力．計(jì)算時(shí)要注意格式．計(jì)算要細(xì)心．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于“水”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蒸餾后得到的水是純凈物
B、硬水和軟水可以用肥皂水加以區(qū)別
C、水由氫氣和氧氣組成
D、生活中可以通過(guò)煮沸水來(lái)降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用“物理變化、化學(xué)變化、物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)”填空
①銅綠是一種綠色的固體
 
，②鎂帶燃燒
 
，③鐵易生銹
 
，④汽油揮發(fā)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）化學(xué)世界絢麗多彩，請(qǐng)選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空．
A．綠色     B．黑色   C．紫黑色    D．白色
物質(zhì)高錳酸鉀固體氧化鎂四氧化三鐵堿式碳酸銅
顏色
 
 
 
 
（2）形態(tài)各異的物質(zhì)可按一定規(guī)律分類．現(xiàn)有下列物質(zhì)：
A．氧氣        B．稀有氣體        C．冰水共存物
D．含碘鹽      E．潔凈的空氣      F．液氧
請(qǐng)選用各物質(zhì)名稱前的字母序號(hào)填寫(xiě)：屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)與探究是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法和內(nèi)容．

（1）今年5月，我市各學(xué)校進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作考查．小張同學(xué)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)考查是“用稀鹽酸鑒別氫氧化鈉（NaOH）溶液和碳酸鈉（Na2CO3）溶液，并測(cè)定碳酸鈉溶液的pH”．
①小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄如表，請(qǐng)補(bǔ)充完整：
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式
取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象
 
樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡
 
操作步驟現(xiàn)象記錄反應(yīng)的化學(xué)方程式取兩支試管，分別往試管中加入2mL樣品1、2，再往其中滴入鹽酸樣品1：無(wú)明顯現(xiàn)象
 
樣品2：溶液中出現(xiàn)氣泡
 

②用pH試紙測(cè)定碳酸鈉溶液的酸堿度，簡(jiǎn)述操作的主要步驟：
 
．
（2）在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有三瓶未貼標(biāo)簽的溶液，已知分別是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸．為區(qū)別這三種溶液，在老師指導(dǎo)下，興趣小組的同學(xué)把這三種溶液按A、B、C進(jìn)行編號(hào)，然后分別各取適量作為樣品加入到三支試管中，進(jìn)行了如圖所示的探究活動(dòng)：
步驟一中，C無(wú)明顯現(xiàn)象，A、B溶液的顏色變成紅色；
步驟二中，A、B溶液的顏色由紅色變成無(wú)色，且B溶液中有氣泡冒出．
①根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，B、C溶液分別是
 
、
 
．
②某小組同學(xué)在進(jìn)行步驟一實(shí)驗(yàn)時(shí)出現(xiàn)異�，F(xiàn)象：往A溶液中加入酚酞試液時(shí)，溶液顏色先變成紅色，振蕩后迅速變成無(wú)色．老師指出這是因?yàn)槿芤簼舛冗^(guò)大造成的．接著，老師往該試管的溶液中加入適量鹽酸，觀察到A溶液的顏色又變成紅色，此時(shí)溶液中含有的溶質(zhì)主要是
 
（酚酞除外）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題：
（1）三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn)，分別是：
①
 
；②
 
；③
 
．（只答三點(diǎn)即可）．
（2）乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）丙實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)，瓶底為什么要鋪少量的沙或加入少量水
 
．
（4）寫(xiě)出乙實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示的裝置制取氧氣，回答下列問(wèn)題：
（1）加入藥品之前應(yīng)
 
．
（2）往試管中裝入固體粉末時(shí)，可先使試管傾斜，用
 
把藥品小心地送至試管底部．
（3）組裝該裝置時(shí)，下列儀器用品的組裝順序是（填序號(hào)）
 

①試管  ②鐵架臺(tái)    ⑧酒精燈    ④木塊
（4）試管口略向下傾斜的原因
 
．
（5）若用高錳酸鉀制取氧氣試管口用放
 
，目的是
 
．用此法收集滿氣體后應(yīng)在水面
 
蓋上玻璃片，
 
放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上．然后先
 
后
 
，目的是
 
．化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

按要求寫(xiě)出對(duì)應(yīng)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）鎂在空氣中燃燒
 
；
（2）碳酸氫銨受熱
 
；
（3）堿式碳酸銅受熱
 
．
（4）石蠟在空氣中燃燒
 

（5）金剛石在液氧中燃燒
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）t1℃時(shí)，溶解度最大的物質(zhì)是
 
（填字母）；
（2）t2℃時(shí)，A物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）t2℃時(shí)，將B物質(zhì)的不飽和溶液轉(zhuǎn)變成飽和溶液可采取的方法有
 
．

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