分析 通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣;
氧氣密度比空氣大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答 解:(1)用過(guò)氧化氫和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B,其中二氧化錳起催化作用.
故填:B;催化.
(2)用過(guò)氧化氫制氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解.
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大.
故填:氧氣的密度比空氣大.
(4)A中的試管口略向下傾斜,能夠防止水蒸氣冷凝、回流炸裂試管.
(5)檢驗(yàn)收集的氣體是氧氣的方法是:把帶火星的木條伸入集氣瓶中,帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明氣體是氧氣.
(6)檢驗(yàn)氧氣的方法是利用了氧氣能夠支持燃燒的性質(zhì).
故填:能夠支持燃燒.
點(diǎn)評(píng) 氧氣能夠支持燃燒,但是不能燃燒,因此不能用作燃料.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 取一支試管,倒入少量的過(guò)氧化氫,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條不復(fù)燃 | 常溫下過(guò)氧化氫溶液分解放出的氧氣很少 |
實(shí)驗(yàn)二 | 在裝有過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3,然后將帶火星的木條伸入試管中 | 木條復(fù)燃 | Al2O3能加快過(guò)氧化氫的分解速率 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X由碳、氫、氧三種元素組成 | B. | X的相對(duì)分子質(zhì)量為56 | ||
C. | X中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 | D. | 反應(yīng)中,X與的O2質(zhì)量比為15:16 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用于煉鋼 | B. | 做火箭的燃料 | C. | 焊接或切割金屬 | D. | 醫(yī)療急救病人 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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