如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出儀器A的用途
 

(2)將實(shí)驗(yàn)裝置圖補(bǔ)充完整;
(3)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式
 

(4)寫出硫在氧氣中燃燒與在空氣中燃燒的不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;產(chǎn)生此不同現(xiàn)象的原因是
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)A為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器,熟記常見儀器的用途即可解答;
(2)根據(jù)用加熱固體制取氧氣的發(fā)生裝置,和用排水法收集氧氣的方法把裝置補(bǔ)充完整;
(3)寫出利用高錳酸鉀制備氧氣的化學(xué)方程式;
(4)根據(jù)硫在空氣和氧氣中燃燒的現(xiàn)象描述.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知A為鐵架臺(tái),其用途為:固定支持各種儀器,在加熱、過濾時(shí)使用;
(2)由圖中加熱固體制取氧氣且試管口有一團(tuán)棉花,推出是用高錳酸鉀為原料制氧氣的,而且要用排水法收集氧氣,把它補(bǔ)充出來,如右圖:

(3)用高錳酸鉀制氧氣時(shí),反應(yīng)物是高錳酸鉀,生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,反應(yīng)條件是加熱,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)硫在氧氣中燃燒與在空氣中燃燒的不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是,在空氣中產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、在氧氣中產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;產(chǎn)生此不同現(xiàn)象的原因是在空氣中也是與氧氣反應(yīng),而空氣中氧氣含量相對(duì)較少;
故答案為:(1)固定支持各種儀器,在加熱、過濾時(shí)使用;
(2)

(3)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)在空氣中產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰、在氧氣中產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰;在空氣中也是與氧氣反應(yīng),而空氣中氧氣含量相對(duì)較少;(
點(diǎn)評(píng):本道題要求學(xué)生要會(huì)熟練運(yùn)用制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,但?duì)于繪圖考的較少,需要根據(jù)經(jīng)驗(yàn)好好回想,再由圖中的信息推導(dǎo),認(rèn)真把圖補(bǔ)充完整.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、氯化鉀KCl2
B、三氧化二鋁3O2Al
C、氧氣O3
D、氧化銅CuO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬用途廣泛,其結(jié)構(gòu)和性質(zhì)等是化學(xué)的重要研究內(nèi)容.

(1)如圖1是鋁的原子結(jié)構(gòu)示意圖.下列說法不正確的是
 

A.鋁原子的質(zhì)子數(shù)為13   
B.在化合物中鋁通常顯+3價(jià)
C.鋁是地殼中含量最多的元素       
D.鋁可作導(dǎo)線是由于它具有良好的導(dǎo)電性
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和實(shí)驗(yàn)探究.
【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【作出猜想】①只有Zn(NO32          ②Zn(NO32、AgNO3
③Zn(NO32、Cu(NO32        ④Zn(NO32、AgNO3、Cu(NO32
【交流討論】不合理的猜想是
 
(填標(biāo)號(hào)),其理由是
 

【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)     象有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
取少量固體B,滴加
 
有氣泡產(chǎn)生
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置粗略地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),圖中燒杯上方玻璃管(預(yù)先固定好)中部有一可左右滑動(dòng)的活塞,活塞左端管內(nèi)密封有空氣,實(shí)驗(yàn)開始前活塞處在刻度5cm處.
(1)向燒杯內(nèi)加入適量水,生石灰與水反應(yīng)產(chǎn)生大量的熱.
(2)可觀察到玻璃管內(nèi)開始發(fā)生的現(xiàn)象:產(chǎn)生大量的
 
,活塞向(填“左”或“右”)
 
 移動(dòng).
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)停在約
 
cm處,據(jù)此可得出的結(jié)論是:空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約占
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明把同學(xué)對(duì)生活中的某些現(xiàn)象或問題的討論用表格的形式歸納如下.請(qǐng)按要求填寫下表(“A”或“B”).
生活中的現(xiàn)象或問題 分析或方法一 分析或方法二 正確選項(xiàng)
(1)飯菜飄香 A.分子不停地運(yùn)動(dòng) B.分子間有間隔
 
(2)蠟燭火一吹就滅 A.蠟燭接觸不到氧氣 B.空氣流動(dòng)帶走熱量使溫度降至蠟燭著火點(diǎn)下
 
(3)油膩的菜盤用加入洗滌劑的水更易洗凈 A.洗滌劑能使油脂溶解在水中 B.洗滌劑具有乳化的功能
 
(4)用濃硫酸配制稀硫酸時(shí),結(jié)果稀硫酸的濃度偏大 A.可能是量濃硫酸時(shí)仰視 B.可能是量水時(shí)仰視
 
(5)平衡的天平兩端各放一只裝有足量的相同稀鹽酸的相同燒杯,然后往左右燒杯中加入a g鋅片和鐵片,完全反應(yīng)后,天平指針向左偏移 A.鋅與稀鹽酸的反應(yīng)速度更快 B.完全反應(yīng)后,鋅與稀鹽酸的反應(yīng)生成的氫氣少
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

從C、H、O、Ca、Na、S等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑,用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
,(2)農(nóng)業(yè)上改良酸性土壤的物質(zhì)
 

(3)純堿中的陰離子
 
,(4)能導(dǎo)致溫室效應(yīng)的單質(zhì)氣體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

堿面中常含一定量的雜質(zhì),某廠生產(chǎn)的堿面包裝上標(biāo)有“Na2CO3含量≥96%”,是否合理?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛.
(1)“沙里淘金”說明黃金在自然界中以
 
 (選填“單質(zhì)”或“化合物”)形式存在.
(2)對(duì)Ag、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性順序的探究,下列所選試劑組不可行的是
 

①Fe、Ag、CuSO4溶液  ②Cu、Ag、FeSO4溶液  ③Cu、FeSO4溶液、AgNO3溶液
(3)將生銹的鐵片放入硫酸和硫酸銅的混合溶液中,可能發(fā)生的反應(yīng)有
 
 個(gè),寫出其中一個(gè)置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做“細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),要在集氣瓶中預(yù)先加入少量的水,其目的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案