探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中使用銅片,是利用了銅的
 

(2)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)由該實驗得可燃物燃燒的條件是:
 
;
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),二者必須同時具備,缺一不可.
解答:解:(1)銅具有良好的導(dǎo)熱性,能使溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn).
故填:良好的導(dǎo)熱性.
(2)白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
故填:4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
(3)銅片上的白磷和水中的白磷的溫度都達(dá)到了著火點(diǎn),銅片上的白磷能夠燃燒,而水中的白磷不能燃燒,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸;
銅片上的白磷和紅磷都與氧氣接觸,而溫度達(dá)到了白磷的著火點(diǎn),能夠燃燒,溫度沒有達(dá)到紅磷的著火點(diǎn),不能燃燒,說明溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn)時才能夠燃燒.
故填:可燃物與氧氣接觸;溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn).
點(diǎn)評:實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B的組成元素相同,A、B、D、E、F為氧化物,H為改良酸性土壤常用的物質(zhì),如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;H
 

(2)物質(zhì)D在反應(yīng)中的作用是
 
;
(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式,并指明是放熱還是吸熱反應(yīng):②
 
;
 
(反應(yīng))
(4)若J為藍(lán)色沉淀,寫出I和G反應(yīng)生成J的化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有A、B、C、D、E、F 6種常見物質(zhì),在常溫下,A、B、C、D是氣體,E是黑色固體,F(xiàn)是液體,其中C、D、E含有同一種元素.6種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:
①F
通電
A+B ②A+E
點(diǎn)燃
D、跠+E
高溫
C、蹸+A
點(diǎn)燃
D
根據(jù)上述關(guān)系推理回答:
(1)寫出這六種物質(zhì)的化學(xué)式:
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

(2)寫出F
通電
A+B的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室里制取氣體的裝置包括
 
 
兩部分.確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
 
,確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的
 
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知含鉀元素的化合物都可溶于水.某興趣小組用高錳酸鉀制氧氣后的廢棄物回收MnO2,回收過程如下:

請回答下列問題:
操作①中玻璃棒的作用是
 
;溶液M中一定含有的可溶物質(zhì)的化學(xué)式是
 

操作②所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
.操作③包括洗滌和
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若A
O2
B
O2
C,則A
 
、B
 
、C
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

若A
MnO2
B+C↑,則A
 
、B
 
、C
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置圖.指出圖中的2處錯誤,并說明由此可能造成的后果
(1)錯誤1:
 
,后果:
 
;
(2)錯誤2:
 
,后果:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列生活物品中,用有機(jī)合成材料制作的是( 。
A、
   鐵鍋
B、    乳膠手套
C、
   不銹鋼餐具
D、
  瓷器

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同步練習(xí)冊答案