下列物質(zhì)均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B的組成元素相同,A、B、D、E、F為氧化物,H為改良酸性土壤常用的物質(zhì),如圖是它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,請回答:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
;H
 
;
(2)物質(zhì)D在反應(yīng)中的作用是
 

(3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式,并指明是放熱還是吸熱反應(yīng):②
 
 
(反應(yīng))
(4)若J為藍(lán)色沉淀,寫出I和G反應(yīng)生成J的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書寫及意義,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)的能量變化,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:A和D反應(yīng)生成了B、C和D,從這里可以說明D是催化劑,我們初中階段常見的作為催化劑來使用的就是二氧化錳,這與題給的D為氧化物吻合,而“A和B含有相同的元素”,可以推斷A為過氧化氫,B為水,那么C就是氧氣;“H為改良酸性土壤的常用物質(zhì)”,所以可以推斷H為氫氧化鈣,所以F為氧化鈣,生成的I溶液為氫氧化鈉溶液,I溶液可以與G溶液反應(yīng)生成沉淀,而G又是E與鹽酸反應(yīng)生成的,所以可以知道G應(yīng)該為鹽的溶液例如氯化鎂等,所以E為氧化鎂,至此各物質(zhì)均已鑒定完畢,可以據(jù)此答題.
解答:解:
A和D反應(yīng)生成了B、C和D,從這里可以說明D是催化劑,我們初中階段常見的作為催化劑來使用的就是二氧化錳,這與題給的D為氧化物吻合,而“A和B含有相同的元素”,可以推斷A為過氧化氫,B為水,那么C就是氧氣;“H為改良酸性土壤的常用物質(zhì)”,所以可以推斷H為氫氧化鈣,所以F為氧化鈣,生成的I溶液為氫氧化鈉溶液,I溶液可以與G溶液反應(yīng)生成沉淀,而G又是E與鹽酸反應(yīng)生成的,所以可以知道G應(yīng)該為鹽的溶液例如氯化鎂等,所以E為氧化鎂,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)推斷A為過氧化氫,則其化學(xué)式為H2O2;H為改良酸性土壤的常用物質(zhì),所以可以推斷H為氫氧化鈣,故化學(xué)式為:Ca(OH)2
(2)A和D反應(yīng)生成了B、C和D,從這里可以說明D是催化劑,
(3)因?yàn)锳和B含有相同的元素,可以推斷A為過氧化氫,B為水,那么C就是氧氣,H為改良酸性土壤的常用物質(zhì),所以可以推斷H為氫氧化鈣,所以F為氧化鈣,故②CaO+H2O=Ca(OH)2;此反應(yīng)為放熱反應(yīng);
(3)如果生成的是藍(lán)色沉淀,則該藍(lán)色沉淀為氫氧化銅,所以G為氯化銅,故本題答案為:2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl
故答案為:
(1)H2O2; Ca(OH)2;(2)催化作用;(3)CaO+H2O=Ca(OH)2; 放熱;(4)2NaOH+CuCl2=Cu(OH)2↓+2NaCl.
點(diǎn)評:本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此類題目,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)特性直接得出結(jié)論,然后利用順推或逆推或從兩邊向中間推斷,逐步得出其他結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)主要操作示意圖
(1)寫出圖中所標(biāo)字母儀器的名稱a
 
,b
 
;
(2)使用圖A操作的目的是
 

(3)若經(jīng)圖A操作后,所得液體仍然渾濁,原因可能是
 

(4)圖B操作的名稱是
 
.該操作停止加熱的時(shí)間是
 

A.剛析出晶體時(shí) B.由大量晶體析出   C.蒸干后.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),可以幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系.如圖是鹽酸與不同類別物質(zhì)之間反應(yīng)的知識網(wǎng)絡(luò).
(1)圖中M應(yīng)為
 
類物質(zhì).
(2)寫出一種能與鹽酸反應(yīng)的金屬
 

(3)鹽酸能與堿反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是鹽酸中的
 
(寫離子符號)與堿中的OH?反應(yīng)生成H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置與收集裝置,指出其中的兩處錯(cuò)誤:
(1)長頸漏斗應(yīng)
 
;
(2)導(dǎo)管應(yīng)
 

(3)當(dāng)裝置改正錯(cuò)處后,加入鋅粒和稀硫酸,過一會(huì)兒,經(jīng)檢驗(yàn)
 
后,才可點(diǎn)燃?xì)錃,其原因?div id="aaolfyg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)怎樣檢驗(yàn)氫氣的純度?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在下列幾種物質(zhì)中:(1)新鮮空氣;(2)液態(tài)氧;(3)高錳酸鉀;(4)氯化鈉溶液;其中屬于混合物的是(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的是
 
;屬于單質(zhì)的是
 
,屬于化合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶,常用作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳.
(1)根據(jù)以上敘述,可歸納出酒精的物理性質(zhì)是
 
;化學(xué)性質(zhì)是
 
;酒精的用途是
 

(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果:
 

(3)實(shí)驗(yàn)中,不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來,合理簡單的滅火措施是
 

(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是
 
A.燃燒匙 B.試管C.量筒 D.蒸發(fā)皿
(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn):鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰,而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰.該小組同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
①寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式:
 

②探究一:蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么?
點(diǎn)燃蠟燭,將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰,導(dǎo)出其中物質(zhì),在另一端管口點(diǎn)燃,也有火焰產(chǎn)生(如右圖所示).由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
③探究二:物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么?
【查閱資料】
物質(zhì)熔點(diǎn)╱℃沸點(diǎn)╱℃燃燒時(shí)溫度╱℃
石蠟50∽70300∽550約600
15352750約1800
97.8883約1400
由上表可知:物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時(shí)溫度有關(guān).通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比,你認(rèn)為物質(zhì)燃燒時(shí),什么情況下能產(chǎn)生火焰
 
.由此推測:鈉在燃燒時(shí),
 
(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生.
④根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí),請你推測硫沸點(diǎn)
 
硫燃燒時(shí)的溫度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出符合下列條件的物質(zhì)的化學(xué)式:
(1)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 
;
(2)地殼中含量最多的兩種元素組成的物質(zhì)
 
;
(3)由鋁、氮、氧三種元素組成的物質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列事實(shí)說明空氣中所含的組分:
(1)小白鼠可以在裝有空氣的密閉容器中存活一段時(shí)間,說明空氣中含有
 

(2)空氣可以做制造氮肥的原料,說明空氣中含有
 

(3)夏天盛放冰棍的杯子外壁有一層小液珠凝結(jié),說明空氣中含有
 

(4)長期盛放石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁有一層白膜附著,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)中使用銅片,是利用了銅的
 

(2)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)由該實(shí)驗(yàn)得可燃物燃燒的條件是:
 
;
 

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