實驗室里制取氣體的裝置包括
 
 
兩部分.確定氣體的發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是
 
 
,確定氣體的收集裝置應(yīng)考慮的因素是氣體的
 
 
等.
考點:實驗室制取氣體的思路
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:在實驗室制取氣體,“制取”則包括發(fā)生裝置和收集裝置;發(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān);考慮實驗室選擇氣體收集方式時,是否能選用排水法要考慮氣體的溶解性和是否與水反應(yīng);是否能選用排空氣法要考慮氣體的密度比空氣大還是;據(jù)此進行分析判斷.
解答:解:實驗室里制取氣體的裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分.
發(fā)生裝置的選定與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件有關(guān).如反應(yīng)物是固體+液體反應(yīng),不需加熱,屬于固液常溫型制取氣體;反應(yīng)物都是固體,且需要加熱,屬于固體加熱型,需要選用有酒精燈等加熱裝置的裝置.
實驗室制取氣體選擇收集方法時,收集方法的選擇是根據(jù):一般考慮氣體的密度和溶解性,難溶于水或不易溶于水且不與水反應(yīng)的氣體可用排水法收集;密度比空氣大的氣體(不能與空氣中的成分反應(yīng))可用向上排空氣法收集,密度比空氣小的氣體(不能與空氣中的成分反應(yīng))可用向下排空氣法收集.
故答案為:發(fā)生裝置;收集裝置;反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)條件;密度;溶解性.
點評:本題難度不大,掌握實驗室制取氣體的一般思路和方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置與收集裝置,指出其中的兩處錯誤:
(1)長頸漏斗應(yīng)
 
;
(2)導(dǎo)管應(yīng)
 

(3)當(dāng)裝置改正錯處后,加入鋅粒和稀硫酸,過一會兒,經(jīng)檢驗
 
后,才可點燃氫氣,其原因是
 

(4)怎樣檢驗氫氣的純度?
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用下列事實說明空氣中所含的組分:
(1)小白鼠可以在裝有空氣的密閉容器中存活一段時間,說明空氣中含有
 
;
(2)空氣可以做制造氮肥的原料,說明空氣中含有
 
;
(3)夏天盛放冰棍的杯子外壁有一層小液珠凝結(jié),說明空氣中含有
 
;
(4)長期盛放石灰水的試劑瓶的內(nèi)壁有一層白膜附著,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按例簡要說出下列符號的含義
例:2N
 
     S2-
 

(1)2Fe2+
 
     (2)2Cl-
 

(3)H2O
 
      (4)NH4+
 

(5)2SO2
 
     (6)3NH3
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

去年春季我國西南部分省區(qū)遭受百年不遇的特大干旱.一些災(zāi)區(qū)群眾用水極其困難,他們在政府的幫助下,多方尋找水源.
(1)將渾濁的水變澄清的簡單方法是
 
(其他合理答案均可).
(2)將澄清后的水煮沸,若水中出現(xiàn)較多水垢,該水為
 
(選填“硬水”或“軟水”).
(3)全球氣候變暖會導(dǎo)致干旱、洪澇等災(zāi)害的頻發(fā).面對全球氣候變暖的嚴峻挑戰(zhàn),各國都應(yīng)采取的措施有
 
(寫一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A~H都是初中化學(xué)常見物質(zhì),已知,B為黑色固體,D為紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅色固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示

(1)物質(zhì)B的化學(xué)式為
 

(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(3)寫一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的方程式
 

(4)反應(yīng)①、③的反應(yīng)基本類型是否相同?
 
物質(zhì)C的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

探究燃燒條件的實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中使用銅片,是利用了銅的
 

(2)實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

(3)由該實驗得可燃物燃燒的條件是:
 
;
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,已知該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易得到2個電子形成穩(wěn)定結(jié)構(gòu),Y=
 
,X=
 
,離子符號
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對同一種元素的原子和離子來說,下列敘述正確的是( 。
A、它們具有相同的核電荷數(shù)
B、它們具有相同的核外電子數(shù)
C、它們具有相同的化學(xué)性質(zhì)
D、它們一定具有相同的電子層數(shù)

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同步練習(xí)冊答案