7.用化學(xué)符號或名稱表示:
2個(gè)氧分子:2O2      
Mg2+一個(gè)鎂離子  氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià):$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2
硫酸亞鐵FeSO4          
金元素Au           
 NaCl氯化鈉
四氧化三鐵Fe3O4     
2個(gè)氫原子2H 
3個(gè)硫酸根離子3SO42-

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.

解答 解:2個(gè)氧分子就是在氧氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字2,故填:2O2
Mg2+表示一個(gè)鎂離子,故填:一個(gè)鎂離子;
氯化鎂中鎂元素顯+2價(jià)就是在氯化鎂中鎂元素符號的正上方加上數(shù)字+2,故填:$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2;
硫酸亞鐵的化學(xué)式為FeSO4,故填:FeSO4;
金元素的元素符號為Au,故填:Au;
NaCl表示氯化鈉,故填:氯化鈉;
四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4,故填:Fe3O4;
2個(gè)氫原子就是在氫元素符號的前面加上數(shù)字2,故填:2H;
3個(gè)硫酸根離子就是在硫酸根離子的前面加上數(shù)字3,故填:3SO42-

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.自然界中的變化總的分為兩大類:物理變化和化學(xué)變化.下列所述變化中屬于化學(xué)變化的是( 。
A.渾水過濾后變清B.動植物腐爛C.玻璃破碎D.分離液態(tài)空氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.根據(jù)氧化鐵(Fe2O3)的化學(xué)式計(jì)算:
(1)相對分子質(zhì)量.   
(2)氧化鐵里鐵元素跟氧元素的質(zhì)量比.
(3)鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)   
(4)80克氧化鐵中含鐵元素質(zhì)量是多少.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素的攝。庠貙θ梭w健康有至關(guān)重要的作用.下表是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.
配料氯化鈉、碘酸鉀(KIO3
含碘量(20mg~30mg)/kg
保質(zhì)期18個(gè)月
食用方法勿長時(shí)間燉炒
貯存方法避光、避熱、密封、防潮
請回答下列問題:
(1)由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀(KIO3)具有其中一條性質(zhì)是受熱易分解;
(2)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)的相對分子質(zhì)量214;
(3)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中,鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比39:127:48;
(4)計(jì)算碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?59.4%;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(5)計(jì)算1kg這樣的食鹽中,應(yīng)加入多少g碘酸鉀(計(jì)算結(jié)果精確到0.1,用最高含碘量計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.下列物質(zhì):①硫;②鐵;③碳;④蠟燭.在氧氣中燃燒(用相序號填空):發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體是①;瓶壁上無水霧,生成能使澄清石灰變渾濁的氣體的是③;發(fā)出白光,放出熱量,在瓶壁上有水霧出現(xiàn)的是④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示氧原子的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列符號中,只具有微觀意義,不具有宏觀意義的是( 。
A.OB.2NC.O2D.C

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某興趣小組的同學(xué)對一包久置的生石灰(CaO)干燥劑產(chǎn)生了好奇,于是他們對這包干燥劑的成分展開了探究.
[提出問題]這包干燥劑是否變質(zhì),成分是什么?
[猜想假設(shè)]猜想一:全都是CaO;       猜想二:是CaO和Ca(OH)2的混合物;
猜想三:全部是Ca(OH)2;    猜想四:是Ca(OH)2和CaCO3的混合物等.
[實(shí)驗(yàn)探究](1)取部分該干燥劑于試管中,加水后無放熱現(xiàn)象,說明這包干燥劑中不含CaO.
(2)繼續(xù)向試管中滴加足量稀鹽酸,有氣泡出現(xiàn),說明這包干燥劑中含有CaCO3
(3)為了進(jìn)一步確定這包干燥劑中有無其他成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種方案.
另取部分干燥劑于燒杯中,加水并攪拌,靜置后取上層清液于3支試管中.請你參與實(shí)驗(yàn),并填寫表中的空白:
實(shí)驗(yàn)方案方案一方案二方案三
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液由無色變紅色澄清溶液變渾濁產(chǎn)生藍(lán)色沉淀
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]通過以上實(shí)驗(yàn)探究,得出猜想四成立.
[拓展遷移]小組同學(xué)反思了生石灰干燥劑變質(zhì)的原因.認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室保存氧化鈣應(yīng)注意:密封保存.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分?
(1)用空氣可以制取氮肥氮?dú)猓?nbsp; 
(2)酥脆的餅干在空氣中放置較長時(shí)間會變軟水蒸氣;
(3)制造五光十色的霓虹燈稀有氣體;
(4)木炭在空氣中燃燒氧氣;
(5)長期放置在空氣中的澄清石灰水的表面會出現(xiàn)白色固體二氧化碳.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案