磁懸浮列車給城鎮(zhèn)交通帶來了極大的方便，其所用超導(dǎo)材料需在低溫環(huán)境下才能發(fā)揮作用．下列用于磁懸浮列車的氣體是（　　）
A、CO
B、CO2
C、O2
D、N2
考點：常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)分析物質(zhì)的用途即可順利解答．
解答：解：氮氣是保持超導(dǎo)體處于低溫的，超導(dǎo)體目前沒有常溫的，都是低溫的．
故選D．
點評：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而物質(zhì)的用途又體現(xiàn)了物質(zhì)的性質(zhì)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩組溶液，甲：H2SO4、K2CO3、Fe（NO3）2 乙：BaCl2、HCl、Ca（OH）2，甲組中只有
 
可以與乙組所有的溶液反應(yīng)，乙組中只有
 
可以與甲組的所有物質(zhì)反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為某制藥廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題．
（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O，維生素D2的相對分子質(zhì)量為
 
．
（2）維生素D2中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量比為
 
．
（3）計算高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)溶于水能形成有色溶液的是（　�。�
A、食鹽
B、高錳酸鉀
C、氫氧化鈉
D、硫酸銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、水是由氫原子和氧原子構(gòu)成
B、同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
C、若過濾后發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，應(yīng)該再次過濾
D、原子都是由中子和質(zhì)子構(gòu)成的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知FeCl3與CuCl2對H2O2分解都有催化作用，為測定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括：①實驗溫度；②H2O2的濃度；③催化劑的質(zhì)量；④催化劑的顆粒大�。ā　。�
A、①②③B、②③④
C、①②④D、全部

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

排放到空氣中的氣體污染物較多的是
 
、
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖：
（1）操作B中還需要用到的儀器是
 
；
（2）操作A中兩個托盤各放一張干凈的大小相同的紙片，其作用是
 
；
（3）指出實驗操作有錯誤的是
 
（填序號）；（雙選）
（4）操作C中，倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止
 
（填序號）；
A．過濾速度慢   B．濾紙破損    C．雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進入濾液
（5）圖中部分操作有錯誤，其中有的錯誤會導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（石灰石的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng)，也不溶于水）
（1）小敏的方法可用如下流程表示，測得的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 
；

他在過濾操作中，需要用到的玻璃儀器有
 
（選填序號）
A．酒精燈、漏斗玻璃棒  B．漏斗、玻璃棒、燒杯  C．酒精燈、試管、玻璃棒
（2）小華取10克樣品，用如圖甲實驗裝置進行實驗，反應(yīng)結(jié)束后，測得B裝置質(zhì)量增加了4.6克，算得碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，發(fā)現(xiàn)與事實嚴重不符，造成這種情況的可能原因是
 
．

（3）小軍用如圖乙的實驗裝置進行實驗，將20克稀鹽酸加入到1.25克樣品中，生成的CO2體積與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖丙，已知本實驗條件下CO2的密度為1.8克/升，求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．（CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案