某鋼鐵廠高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如圖1：
（1）請?jiān)诜娇騼?nèi)填入相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式．
（2）寫出步驟②③的化學(xué)方程式：
②
 
③
 

（3）從高爐上排出的廢氣叫高爐廢氣，請推測高爐廢氣的主要成份為
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)室用如圖2所示裝置模擬工業(yè)煉鐵的化學(xué)原理．

①實(shí)驗(yàn)中，硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是
 
；
②實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是
 
；
③右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是
 
；
④實(shí)驗(yàn)開始時要先通入CO，把裝置中的空氣排盡后再加熱，以防發(fā)生爆炸．檢驗(yàn)裝置中的空氣已排盡的方法是
 
．
考點(diǎn)：鐵的冶煉,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：金屬與金屬材料
分析：根據(jù)高爐煉鐵的流程、原料及反應(yīng)原理分析．先由焦炭制得二氧化碳，再有二氧化碳制得一氧化碳，最終一氧化碳把赤鐵礦中的鐵還原出來．
根據(jù)一氧化碳在高溫的條件下還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng)來分析．
解答：解：（1）高爐煉鐵的流程為：焦炭與過量空氣在高溫條件下生成二氧化碳，二氧化碳又與焦炭在高溫條件下生成一氧化碳，最終一氧化碳把赤鐵礦中的鐵還原出來．
故答案為：CO2；CO．
（2）②是二氧化碳又與焦炭在高溫條件下生成一氧化碳，③在高溫的條件下一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；故答案為：CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2；
（3）焦炭先與過量空氣生成二氧化碳，大部分二氧化碳又與焦炭在高溫條件下生成一氧化碳，
故答案為：CO2、CO；
（4）①紅色氧化鐵轉(zhuǎn)化為黑色的鐵粉；故答案為：紅色粉末慢慢變成黑色；
②產(chǎn)生的二氧化碳通入澄清的石灰水，生成碳酸鈣白色沉淀和水；故答案為：澄清的石灰水變渾濁；
③從洗氣瓶中出來的尾氣是一氧化碳，一氧化碳有毒，會污染空氣，故要用酒精燈將氣點(diǎn)燃處理；故答案為：燃燒多余的CO；
④要檢驗(yàn)一氧化碳是否將裝置內(nèi)的空氣排盡，可以在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的噗，證明空氣已經(jīng)排盡，故答案為：在右端導(dǎo)氣管口用排水法收集一試管氣體，移近火焰，若發(fā)出輕微的噗，證明空氣已經(jīng)排盡．
點(diǎn)評：本題主要考查一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)步驟、一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和污染等，屬基礎(chǔ)性知識考查題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在“碳酸氫銨分解產(chǎn)物的檢驗(yàn)”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，為了同時測出氨氣和二氧化碳?xì)怏w，設(shè)計(jì)了如圖的裝置（固定裝置已略去），依據(jù)原理的敘述不正確的是（　�。�
A、二氧化碳密度比空氣大
B、氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)
C、氨氣密度比空氣大
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置，請按要求作答：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a：
 
，
（2）該小組想用B裝置來制取CO2，所用藥品名稱為
 
；反應(yīng)化學(xué)方程式：
 
．氣體應(yīng)從F裝置的
 
端通入（填“c”或“d”）．
（3）該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，因此，他們想設(shè)計(jì)一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得如圖2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實(shí)現(xiàn)上述意圖的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鐘斌在燒開水時發(fā)現(xiàn)熱水壺底部有一層水垢，于是對水垢的主要成分進(jìn)行了如下探究：
【查閱資料】天然水中含有鈣離子、鎂離子、碳酸氫根離子等，在加熱的條件下，這些離子趨于生成溶解度更小的物質(zhì)-水垢（主要成分為碳酸鹽和堿）．已知碳酸鈣和氫氧化鎂是難溶于水，氫氧化鈣和碳酸鎂是微溶于水，碳酸氫鈣和碳酸氫鎂是可溶于水．
【提出猜想】水垢中的成分一定含有
 
，可能含有氫氧化鈣和碳酸鎂
【方案設(shè)計(jì)】方案一：確定水垢中是否含有氫氧化鈣；方案二：確定水垢中是否含有碳酸鎂．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）操作：在少量研碎的水垢中加入適量的蒸餾水充分?jǐn)嚢�、過濾，再往濾液中
 

現(xiàn)象：
 

結(jié)論：水垢中含有氫氧化鈣

（2）利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置完成方案二的探究，其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：
Ⅰ．稱量裝置D、E裝置的總質(zhì)量為500g．
Ⅱ．按圖組裝后，將3g水垢樣品放入錐形瓶中，加入足量稀鹽酸至錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉分液漏斗活塞．
Ⅲ．打開止水夾K，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入空氣，一段時間后稱量裝置D、E的總質(zhì)量為501.32g（堿石灰的主要成分為氧化鈣和氫氧化鈉，不考慮裝置內(nèi)空氣對實(shí)驗(yàn)的影響）．
A、加入樣品前應(yīng)
 
，裝置A的作用是
 
，反應(yīng)結(jié)束后打開止水夾K，緩緩鼓入空氣的目的是
 
．
B、裝置D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
C、裝置B中生成二氧化碳的質(zhì)量為
 
g，水垢中
 
（填一定或一定不或可能）含有碳酸鎂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D分別是H2SO4、KOH、K2SO4、Ba（OH）2中的一種，A中含鉀元素，它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
①2A+B=C+2H2O
②C+D=BaSO4↓+2A
③D+CuSO4=BaSO4↓+Cu（OH）2↓
根據(jù)上述信息回答：
（1）寫化學(xué)式：A
 
；     B
 
；     D
 
．
（2）寫出：反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
；反應(yīng)②的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答下列問題：

（1）甲同學(xué)用KMnO4固體制取O2，實(shí)驗(yàn)操作：用KMnO4制取O2的操作過程可概括為：
“組裝儀器→
 
→
 
→加熱試管→收集氣體→停止加熱”；
（2）氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)可選
 
裝置；實(shí)驗(yàn)時發(fā)現(xiàn)試管破裂，分析其中原因可能是：
 
．
（3）裝置F中除導(dǎo)管外另兩種儀器的名稱是
 
和
 
．
（4）裝置C能用于制取的氣體有
 
，寫出其中一反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（5）甲烷是密度小于空氣，極難溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室用加熱午睡醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法來制取．要制取較純凈的甲烷應(yīng)選用裝置是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器和裝置，據(jù)圖回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
，可選用發(fā)生裝置是
 
（填數(shù)字序號，下同），實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和少量二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
，收集裝置為
 
．欲從反應(yīng)后的混合物種回收二氧化錳，需要用到過濾操作，過濾時應(yīng)選用的儀器有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

木炭粉還原氧化銅實(shí)驗(yàn)后的混合粉末中含有銅、氧化銅、少量木炭粉，實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)從該混合粉末中回收銅的方案如下：

（1）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
反應(yīng)①：
 
；
反應(yīng)②：
 
．
（2）在進(jìn)行“反應(yīng)①”、“反應(yīng)②”、“反應(yīng)③”的操作時，可將反應(yīng)物加入
 
中（填儀器名稱），然后
 
 （填操作名稱），使反應(yīng)充分進(jìn)行．
（3）試劑A可選用
 
溶液（填一種物質(zhì)的化學(xué)式）．
（4）為了從混合粉末中回收更多的銅，可對實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改和完善，你的建議是（提出一條即可）
 
．

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