A. | 分離或制取物質(zhì)與原理的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ①分離液態(tài)空氣制取氧氣、氮?dú)獾?物質(zhì)沸點(diǎn)不同 ②可利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的原因之一-物質(zhì)中含有氧元素 | |
B. | 燃燒事實(shí)與促進(jìn)燃燒方法的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ①化油器將汽油噴成霧狀,進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)汽缸-增大可燃物與氧氣的接觸面積 ②用煤炭燒鍋爐時(shí),要用鼓風(fēng)機(jī)不斷吹入空氣-增大氧氣的濃度 | |
C. | 化學(xué)概念與邏輯關(guān)系的對(duì)應(yīng) ①氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)-交叉關(guān)系 ②單質(zhì)與化合物-并列關(guān)系 | |
D. | 物質(zhì)性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系 ①二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒-用于滅火 ②稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)-用于制造霓虹燈 |
分析 A、根據(jù)分離液態(tài)空氣的原理解答;根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變解答;
B、根據(jù)促進(jìn)物質(zhì)燃燒的方法解答;
C、根據(jù)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng),單質(zhì)、化合物的概念解答;
D、二氧化碳的性質(zhì)和稀有氣體的性質(zhì)解答.
解答 解:
A、分離液態(tài)空氣制取氧氣,是利用液氧和液氮等物質(zhì)沸點(diǎn)不同,故正確;可利用氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣的原因之一-物質(zhì)中含有氧元素,故正確;
B、化油器將汽油噴成霧狀,進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)汽缸,可以增大可燃物與氧氣的接觸面積燃燒充分;用煤炭燒鍋爐時(shí),要用鼓風(fēng)機(jī)不斷吹入空氣,可以增大氧氣的濃度,故正確;
C、有氧化反應(yīng)也是化合反應(yīng),如鐵絲燃燒,故正確;單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物,化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物,屬于并列關(guān)系,故正確;
D、二氧化碳本身不燃燒也不支持燃燒,可以用于滅火;稀有氣體幾乎不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光,可以用于制造霓虹燈,故錯(cuò)誤.
答案:D
點(diǎn)評(píng) 本題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,是綜合性較強(qiáng)的題目.分離液態(tài)空氣的原理,物質(zhì)的性質(zhì)與用途,氧化反應(yīng)與化合反應(yīng),這些基礎(chǔ)性的常識(shí)要掌握.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰、海波、銅都屬于晶體 | |
B. | 陶瓷、塑料、石墨都屬于絕緣體 | |
C. | 合金、合成橡膠、合成纖維都屬于合成材料 | |
D. | 尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨都屬于復(fù)合肥料 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所用試劑及操作方法 |
A | CO2 | CO | 通入足量的氧氣,點(diǎn)燃 |
B | NaNO3溶液 | Na2CO3溶液 | 加入適量的CaCl2溶液,過濾 |
C | CuSO4溶液 | H2SO4 | 加入過量的CuO粉末,過濾 |
D | NaCl溶液 | Fe2(SO4)3溶液 | 加入過量的Ba(OH)2溶液,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
鈉 | 鎂 | 鋁 | 硅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2SO4 | B. | O3 | C. | SO2 | D. | NH3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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