現(xiàn)有一瓶無(wú)色液體X，將其分成等量的三份，分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示．則該無(wú)色液體X 是（　�。�
加入物質(zhì) 碳酸鉀溶液 氯化鋇溶液 硫酸鈉溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 產(chǎn)生無(wú)色氣體 出現(xiàn)白色沉淀 無(wú)明顯現(xiàn)象
A、碳酸鈉溶液B、稀硫酸
C、氫氧化鉀溶液D、氯化鈉溶液
考點(diǎn)：酸、堿、鹽的鑒別
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析，與碳酸鉀溶液混合產(chǎn)生無(wú)色液體，說(shuō)明發(fā)生了復(fù)分解反應(yīng)；與氯化鋇溶液混合出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明該溶液中含有碳酸根離子或硫酸根離子；與硫酸鈉混合，無(wú)明顯現(xiàn)象．綜上所述，可以判斷該溶液中含有硫酸根離子，不含有碳酸根離子．
解答：解：溶液X與碳酸鉀溶液發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生無(wú)色液體，說(shuō)明溶液X中含有氫離子，而不是碳酸鈉溶液，故A錯(cuò)誤；
溶液X與氯化鋇溶液混合，出現(xiàn)白色沉淀，說(shuō)明溶液X中含有硫酸根離子或碳酸根離子，故C、D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了物質(zhì)的成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行．可以采取部分現(xiàn)象排除法快速做出判斷，也可以利用特殊離子法推斷得出結(jié)論．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置的部分或全部組合后完成如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小明要證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽，他將A裝置中的導(dǎo)氣管a與C裝置中的導(dǎo)氣管
 
相連，當(dāng)裝置C中產(chǎn)生
 
的現(xiàn)象時(shí)即達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />（2）若將A裝置中的藥品換成稀硫酸和鋅粒，產(chǎn)生的H2經(jīng)干燥后用D裝置收集，當(dāng)D裝置的瓶口向下時(shí)，導(dǎo)管口的連接順序應(yīng)是a→b→c→
 
．
（3）B裝置中使用過(guò)的濃硫酸稀釋后，還可以用作它用，用燒杯稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)向燒杯中倒入的物質(zhì)是
 
．
（4）A裝置可以用來(lái)制取氧氣，則漏斗中應(yīng)盛的藥品是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小寧需要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，如圖是配制該氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)圖．

【實(shí)驗(yàn)步驟】
（1）計(jì)算：需要?dú)溲趸c固體
 
g．
（2）稱量：用托盤(pán)天平稱取氫氧化鈉固體，用規(guī)格為
 
（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中．
（3）溶解：用玻璃棒攪拌
（4）等氫氧化鈉溶液充分溶解后，倒入已配好的硫酸銅溶液反應(yīng)，可以觀察到
 
現(xiàn)象．
（5）可以采用
 
、洗滌、稱量得到反應(yīng)生成的沉淀．小寧想用上述配制的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液完全反應(yīng)，可以生成多少g沉淀？[反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO4=Na 2SO4+Cu（OH）2，Cu（OH）2的相對(duì)分子質(zhì)量為98]．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有A、B、C、D四瓶無(wú)色溶液，分別是稀硫酸（H2SO4）、飽和石灰水[Ca（OH）2]、氫氧化鈉溶液（NaOH）、碳酸鈉溶液（Na2CO3）四種物質(zhì)中的一種．可供使用的實(shí)驗(yàn)用品有：pH試紙、稀鹽酸、玻璃棒、試管、玻璃管．
（1）請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)用品，鑒別出四種物質(zhì)并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取樣、分別用玻璃棒蘸取四種溶液，滴到pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
B溶液的pH＜7，
其余溶液的pH＞7
B是
 


溶液
②取三支試管，各取少量的A、C、D溶液，分別滴加稀鹽酸
 
，C、D無(wú)現(xiàn)象
A是碳酸鈉溶液
③取兩支試管，各取少量的C、D溶液，用玻璃管分別吹入CO2  c有白色沉淀
C是
 
（2）小明認(rèn)為：不用任何試劑，只要幾支試管即可完成鑒別實(shí)驗(yàn)．他將四瓶試劑重新編號(hào)，并將四種溶液兩兩混合，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如表．
兩兩混合 A+B B+C C+D A+D
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ↓ ↑ 無(wú)明顯現(xiàn)象 無(wú)明顯現(xiàn)象
則小明可以得到的結(jié)果為：A是
 
，D是
 
；C+D、A+D兩兩混合無(wú)明顯現(xiàn)象，那組有發(fā)生反應(yīng)
 
；寫(xiě)出A與B的反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)．請(qǐng)從A．干冰  B．食醋  C．小蘇打  D．氫氣  E．蛋白質(zhì)  （填字母）．
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營(yíng)養(yǎng)餐”以肉蛋奶為主，為人體補(bǔ)充
 
．
（2 ）旱情較為嚴(yán)重時(shí)，可用于人工降雨的物質(zhì)是
 
．
（3）人體出現(xiàn)胃酸過(guò)多時(shí)，可用作治療的藥物是
 
．
（4）燃燒產(chǎn)物對(duì)環(huán)境無(wú)污染，被稱為“綠色能源”的是
 
．
（5）廚房中有多種調(diào)味品，其中pH小于7的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知，某有機(jī)物A中只含有碳、氫兩種元素，將A放在裝有氧氣的封閉容器中燃燒，恰好反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量如下表．則下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
物質(zhì) A O2 CO2 H2O
反應(yīng)前質(zhì)量（g） 26 m 0 0
反應(yīng)后質(zhì)量（g） 0 0 88 18
A、表中m值為80g
B、有機(jī)物A中碳、氫元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2
C、有機(jī)物A中氫元素的質(zhì)量為2 g
D、有機(jī)物A中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為92.3%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如果人體不缺乏微量元素而隨意過(guò)量補(bǔ)充，不僅對(duì)健康無(wú)益，反而有害．下列元素屬于人體中微量元素的是（　�。�
A、氮B、磷C、鈣D、鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2011年3月13日日本發(fā)生海嘯，防疫人員用各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、聞到消毒劑氣味是因微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B、NaClO2是由NaCl和O2構(gòu)成的
C、NaClO2中鈉元素、氯元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：2
D、NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能用于證明鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序的一組試劑是（　�。�
A、銅、銀、硝酸鋅溶液
B、鋅、銀、硝酸銅溶液
C、銀、硫酸鋅溶液、硝酸銅溶液
D、鋅、銀、銅、稀硫酸

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