小寧需要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng),如圖是配制該氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)圖.

【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)計(jì)算:需要?dú)溲趸c固體
 
g.
(2)稱量:用托盤(pán)天平稱取氫氧化鈉固體,用規(guī)格為
 
(填“10mL”、“50mL”或“100mL”)的量筒取所需要的水,倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中.
(3)溶解:用玻璃棒攪拌
(4)等氫氧化鈉溶液充分溶解后,倒入已配好的硫酸銅溶液反應(yīng),可以觀察到
 
現(xiàn)象.
(5)可以采用
 
、洗滌、稱量得到反應(yīng)生成的沉淀.小寧想用上述配制的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液完全反應(yīng),可以生成多少g沉淀?[反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CuSO4=Na 2SO4+Cu(OH)2,Cu(OH)2的相對(duì)分子質(zhì)量為98].
考點(diǎn):一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,稱量器-托盤(pán)天平,堿的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,溶液、濁液與溶解度
分析:(1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)從減小實(shí)驗(yàn)誤差的角度去選擇量筒的量程;
(4)根據(jù)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實(shí)質(zhì)知道,反應(yīng)的生成物是硫酸鈉和氫氧化銅沉淀;
(5)根據(jù)氫氧化鈉的質(zhì)量,然后利用方程式的計(jì)算列出比例式求出氫氧化銅的質(zhì)量即可.
解答:解:(1)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,需氫氧化鈉的質(zhì)量:50g×16%=8g;
(2)配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液,需水的質(zhì)量:50g-8g=42g.則需要水的體積是42mL.選取量筒時(shí),盡量選用能一次量取的最小規(guī)格的量筒,應(yīng)用50mL量筒量取42mL水;
(4)根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可以得知,藍(lán)色的硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,由于該反應(yīng)是在溶液中進(jìn)行的,所以生成的是無(wú)色的硫酸鈉溶液和藍(lán)色的氫氧化銅沉淀,故反應(yīng)現(xiàn)象應(yīng)當(dāng)描述為:溶液變?yōu)闊o(wú)色,并有藍(lán)色沉淀生成.
(5)一般情況下,是通過(guò)過(guò)濾、洗滌、稱量得到反應(yīng)生成的沉淀.
設(shè)50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液完全反應(yīng),可以生成沉淀的質(zhì)量為x,則
2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
80            98
8g             x
80
8g
=
98
x
  x=9.8g.
答:可以生成9.8g沉淀.
故答案是:(1)8;
(2)50mL;
(4)溶液變?yōu)闊o(wú)色,并有藍(lán)色沉淀生成;
(5)過(guò)濾.
點(diǎn)評(píng):本題難度不是很大,熟練掌握配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式的綜合計(jì)算等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

茶葉中含有茶氨酸(C7H14O3N2,又稱谷氨酰乙胺),它有降低血壓,提高記憶力、保護(hù)神經(jīng)細(xì)胞、減肥等效果.下列有關(guān)它的說(shuō)法中,正確的是( 。
A、茶氨酸屬于有機(jī)化合物
B、茶氨酸由26個(gè)原子構(gòu)成
C、茶氨酸中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、茶氨酸中碳、氫、氧、氮元素的質(zhì)量比為7:14:3:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備、凈化、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)若以鋅和稀鹽酸為原料制取氫氣,因鹽酸會(huì)揮發(fā)出少量的氯化氫氣體,導(dǎo)致制取的氫氣不純,現(xiàn)要收集一瓶干燥、純凈的氫氣.
①制備氫氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②小明同學(xué)要收集一瓶干燥、純凈的氫氣,按A→B→F→D的順序連接儀器,對(duì)于小明同學(xué)設(shè)計(jì)的這套實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為合理嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由
 

(2)若小明同學(xué)欲利用制備的氫氣來(lái)測(cè)定某氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)不反應(yīng)),取9g該樣品,儀器的連接順序?yàn)锳→B1→G→B2→B3(已知:CuO+H2Cu+H2O).
①為了安全進(jìn)行氫氣的可燃性實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要檢驗(yàn)
 

②實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到裝置G中的現(xiàn)象為
 

③小明同學(xué)測(cè)得反應(yīng)前后B2裝置質(zhì)量增加了1.8g,計(jì)算該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
%(精確0.1%).
④如果沒(méi)有連接B1,則計(jì)算出該樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)
 
(選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

食醋是一種能增強(qiáng)食品酸味的常用調(diào)味劑,其主要成分為醋酸(CH3COOH),它與我們的生活密切相關(guān).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)食醋有酸味,因?yàn)榇姿岬乃芤猴@
 
(填“酸性”、“中性”或“堿性”).
(2)醋酸中,質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的元素是元素
 

(3)生活中,可用食醋軟化魚(yú)骨和雞蛋殼,因?yàn)榇姿崮芘c它們的主要成分反應(yīng),生成醋酸鈣、二氧化碳和水.由此可推知魚(yú)骨、雞蛋殼主要成分是(填化學(xué)式)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一次化學(xué)興趣小組活動(dòng)中,老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑,分別是固體和液體,他取了少量的兩種試劑在試管中混合,立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體.請(qǐng)你一起參加他們的探究:
(1)①如果生成的氣體是二氧化碳,驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式
通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁
實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是
 

②制取該氣體,采用的發(fā)生裝置可選取如圖1中的
 
,收集裝置是
 
(填序號(hào))
③如圖2所示裝置收集該氣體,氣體由
 
端(填“a”或“b”)通入.
(2)你還猜想此氣體可能是
 
,生成這種氣體的化學(xué)方程式可能是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寧德山清水秀、物產(chǎn)豐富,有很多名優(yōu)特產(chǎn):茶葉、水蜜桃、獼猴桃、食用菌,竹編.很多城市是濱海城市,海水中含有多種化學(xué)物質(zhì).
(1)請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)回答:2個(gè)氯離子
 
,保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
 

(2)茶葉中富含茶多酚,化學(xué)式為C17H19N3O,有關(guān)茶多酚的說(shuō)法正確的是
 

A.茶多酚中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大      B.茶多酚由碳、氫、氧、氮四種元素組成
C.茶多酚中各元素的質(zhì)量比為17:19:3:1  D.茶多酚分子中含有氫氣分子
(3)以下變化是物理變化的是
 

A.茶葉發(fā)酵制成紅茶         B.獼猴桃釀酒
C.用竹子編制花籃          D.食用菌光合作用
(4)福安的水蜜桃遠(yuǎn)近馳名,水蜜桃中含有的人體所需的營(yíng)養(yǎng)元素最豐富的是
 

A.蛋白質(zhì)    B.油脂     C.維生素  D.水
(5)合理施用化肥可增加農(nóng)作物產(chǎn)量,常用化肥有CO(NH22、Ca(H2PO42、K2SO4等,其中屬于氮肥的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅和小莉兩位同學(xué)為了安全起見(jiàn),準(zhǔn)備在廚房里安裝天然氣泄漏報(bào)警器.她們?cè)O(shè)計(jì)報(bào)警的安裝位置分別為A和B兩處(如圖所示).你認(rèn)為合理的是
 
(填“A”或“B”).其理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有一瓶無(wú)色液體X,將其分成等量的三份,分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示.則該無(wú)色液體X 是( 。
加入物質(zhì) 碳酸鉀溶液 氯化鋇溶液 硫酸鈉溶液
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 產(chǎn)生無(wú)色氣體 出現(xiàn)白色沉淀 無(wú)明顯現(xiàn)象
A、碳酸鈉溶液B、稀硫酸
C、氫氧化鉀溶液D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)分子、原子、離子的說(shuō)法正確的是(  )
A、水通電分解說(shuō)明化學(xué)變化中分子可以再分
B、水銀柱受熱上升,說(shuō)明溫度升高,分子的間隔變大
C、原子得失電子可以變成離子,離子不能轉(zhuǎn)化為原子
D、搜救犬能搜救地震中的幸存者說(shuō)明分子很小

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