【題目】如圖表示的是某物質(zhì)在氧氣中燃燒的微觀示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )
A.甲是有機(jī)物
B.該反應(yīng)有元素化合價(jià)的改變
C.反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過(guò)程
D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是1;3
【答案】D
【解析】解:由物質(zhì)在氧氣中燃燒的微觀示意圖可知,該反應(yīng)是酒精燃燒生成了二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:C2H5OH+3O2 2CO2+3H2O. A、甲是酒精,是含有碳元素的化合物,屬于有機(jī)物,故A正確;
B、由方程式可知,該反應(yīng)有單質(zhì)氧氣參加反應(yīng),一定有元素化合價(jià)的改變,故B正確;
C、由微粒的變化可知,反應(yīng)的本質(zhì)是原子重新組合的過(guò)程,故C正確;
D、由方程式可知,參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是:46:(32×3)=23:48,故D錯(cuò)誤.
故選D.
觀察物質(zhì)在氧氣中燃燒的微觀示意圖,分析反應(yīng)物、生成物,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式.據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問(wèn)題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)基本操作不正確的是( )
A.聞氣味
B.收集CO2驗(yàn)滿
C.稱(chēng)量固體
D.熄滅酒精燈
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將25g木炭粉和氧化銅粉末的混合物在高溫下加熱一段時(shí)間后,剩余固體混合物為20.6g,求反應(yīng)中生成的銅的質(zhì)量是多少克?(假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體只有二氧化碳,請(qǐng)寫(xiě)出解答過(guò)程.)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖回答問(wèn)題.
(1)圖①中把紅熱的木炭插入集氣瓶中,為了使木炭與瓶?jī)?nèi)的氧氣充分接觸發(fā)生反應(yīng),坩堝鉗夾持著紅熱的木炭插入集氣瓶?jī)?nèi)的具體操作是 .
(2)圖②中檢驗(yàn)?zāi)硽怏w是氫氣,應(yīng)繼續(xù)補(bǔ)做的操作步驟是 , 氫氣燃燒的化學(xué)方程式為 .
(3)圖③探究鐵生銹條件實(shí)驗(yàn)中所用蒸餾水要預(yù)先煮沸,其目的是 . 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究空氣中的二氧化碳沒(méi)有參與鐵的生銹過(guò)程,圖③所示四個(gè)實(shí)驗(yàn)中有必要的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑.
(1)將某NaOH溶液逐滴滴入一定量的某鹽酸中,如圖合理的是(填“甲”或“乙”).
(2)向足量某NaOH溶液中通入CO2 , 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能只有Na2CO3 , 也可能還有NaOH,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溶質(zhì)的成分,簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論.(提示:Na2CO3溶液呈堿性)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣是我們學(xué)習(xí)過(guò)的一種重要物質(zhì),下列氧氣的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 ( )
A. 氧氣既能燃燒又能支持燃燒
B. 煉鋼、氣焊等都要用到氧氣
C. 氧氣易溶于水
D. 氧氣和臭氧(O3)都是氧元素形成的單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向75g碳酸鈣和碳酸鉀的固體混合物中加入500g濃度為14.6%的稀鹽酸,完全反應(yīng)后蒸發(fā)溶劑后得到固體82.7g,則原固體中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,根據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱(chēng)是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,應(yīng)選用的裝置是(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)已知二氧化氮是一種紅棕色氣體、密度比空氣大,易溶于水.用F裝置探究分子運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),為了盡快觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,上瓶裝 , 抽去兩瓶間的玻璃片,可以觀察到的現(xiàn)象是 .
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