A. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
B. | 反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 | |
C. | 反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì) | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為2:3 |
分析 A、根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類型;
B、根據(jù)物質(zhì)的變化分析;
C、根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別;
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模型和質(zhì)量守恒定律分析參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比
解答 解:A、由圖示可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是兩種、生成物是一種,該反應(yīng)是化合反應(yīng),不屬于分解反應(yīng),故A不正確;
B、由生成物的微觀構(gòu)成可知,反應(yīng)生成了新的物質(zhì),反應(yīng)前后物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化,故B正確;
C、由微粒的構(gòu)成可知,該反應(yīng)物和生成物中有兩種單質(zhì),故C不正確;
D、由反應(yīng)的圖示結(jié)合質(zhì)量守恒定律可知,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:3,故D不正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 該題關(guān)鍵是從模型圖中看出各物質(zhì)分子的構(gòu)成,注意解題是要考慮到模型圖中每種分子有幾個(gè)參加反應(yīng),利用反應(yīng)時(shí)的微粒個(gè)數(shù)關(guān)系及結(jié)構(gòu)可很輕松的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì) | |
B. | 水通電分解和水的蒸發(fā)都是化學(xué)變化 | |
C. | 長(zhǎng)期飲用純凈水不利于健康 | |
D. | 凈化水的方法有吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 萘胺中含有20個(gè)原子 | B. | 萘胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為9.7% | ||
C. | 二氧化鈦和萘胺都是有機(jī)物 | D. | 這種試紙是一種新型化合物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熟石灰不能與氯化銨混合施肥 | |
B. | 食品包裝中不能用燒堿做干燥劑 | |
C. | 常用鋼絲球擦洗鋁壺可以使其光亮潔凈和更耐用 | |
D. | 通常用含單質(zhì)碳的墨水書寫檔案,以便于長(zhǎng)期保存 |
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