小王在家做蔗糖溶于水的實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到如圖所示的現(xiàn)象,請(qǐng)完成下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋糖塊怎么不見(jiàn)了?
 

(2)糖溶解后,液面為何降低?
 

(3)已知杯中盛有40g水,加入的蔗糖的質(zhì)量為10g,計(jì)算該溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:水和蔗糖都是由分子構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的分子在不斷運(yùn)動(dòng)且其分子與分子之間存在一定的間隔,當(dāng)把它們混合溶解時(shí)兩者的分子會(huì)相互擴(kuò)散滲透.所以溶解后液面會(huì)低于原水平線.根據(jù)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算.
解答:解:(1)由于分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,分子很小,糖溶于水,蔗糖分子擴(kuò)散到水中,分子很小肉眼看不到.
(2)由于分子間有間隔,糖溶解后,分子相互占據(jù)了間隔,體積變小,所以液面會(huì)降低.
(3)溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
10g
40g+10g
×100%
=20%
故答案為:(1)分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,分子很;(2)分子間有間隙.(3)溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生運(yùn)用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象.要了解物質(zhì)由肉眼看不到的微粒構(gòu)成,構(gòu)成物質(zhì)的微粒不斷運(yùn)動(dòng)且微粒間有空隙.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用字母序號(hào)填空:a.N2  b.NaHCO3  c.焦炭 d.NaCl
用于工業(yè)煉鐵的是
 
;用作食品保護(hù)氣的是
 
;用于焙制糕點(diǎn)疏松劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、原子是不能再分的粒子
B、空氣是由幾種單質(zhì)組成的混合物
C、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種微粒
D、由不同種元素組成的物質(zhì)是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

天然水受到污染后,凈化時(shí)需要運(yùn)用科學(xué)的方法.
(1)天然水的污染來(lái)源有
 
(寫(xiě)出一種即可).
(2)對(duì)于①吸附沉淀,②過(guò)濾,③靜置沉淀,④蒸餾等凈化水的操作,單一操作相對(duì)凈化程度由低到高的順序是
 
(填序號(hào));
(3)日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法有
 
;
(4)加熱煮沸漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣,化學(xué)式為[Ca(Cl0)2],次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭的燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)下列是化學(xué)興趣一組同學(xué)的探究過(guò)程.
【提出問(wèn)題】蠟燭燃燒時(shí)固態(tài)、液態(tài)還是氣態(tài)石蠟在燃燒?
【猜想】小敏同學(xué)認(rèn)為:可能是固態(tài)蠟燭燃燒
小芳同學(xué)認(rèn)為:可能是液態(tài)蠟燭燃燒
小玲同學(xué)認(rèn)為:可能是氣態(tài)蠟燭燃燒
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
操作現(xiàn)象結(jié)論
①?gòu)南灎T上切下一小塊固體石蠟,嘗試用火柴點(diǎn)燃石蠟不能被點(diǎn)燃小敏同學(xué)的猜想不成立
②點(diǎn)燃蠟燭,待燭芯周?chē)休^多蠟油,熄滅蠟燭,立即用火柴點(diǎn)燃蠟油 
 
小芳同學(xué)的猜想不成立
 
 
 
小玲同學(xué)的猜想成立
【結(jié)論】:石蠟先熔化成液態(tài)再變成氣態(tài)才能燃燒
(2)下列是化學(xué)興趣二組同學(xué)的探究過(guò)程.
【提出問(wèn)題】蠟燭燃燒生成了什么物質(zhì)?
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
步驟現(xiàn)象分析
①取一根蠟燭點(diǎn)燃在②在蠟燭火焰上罩一個(gè)小燒杯可觀察到燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn) 
 
②③把燃著蠟燭放入集氣瓶中,并蓋上玻璃片蠟燭火焰逐漸熄滅蠟燭火焰熄滅的原因是
 
③④向集氣瓶中加入少量澄清石灰水,振蕩 
 
蠟燭燃燒有生成
 
【結(jié)論】
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知同溫同壓下,氣體的相對(duì)分子質(zhì)量越小密度越小.下列氣體中密度最小的是( 。
A、N2
B、CO
C、SO2
D、CH4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里一些簡(jiǎn)單的儀器經(jīng)過(guò)組裝后,可以發(fā)揮出多種功能.用如圖所示的廣口瓶(帶雙孔橡皮塞)和所給的一些儀器(①-⑤)進(jìn)行組裝,可靈活應(yīng)用在不同的實(shí)驗(yàn)中.
請(qǐng)你按照實(shí)驗(yàn)要求,填寫(xiě)下列空格:
(1)選用
 
 
(填序號(hào))進(jìn)行組裝,常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.該裝置適用于反應(yīng)物是
 
且不需要加熱就能進(jìn)行的反應(yīng).
(2)選用
 
 
(填序號(hào))進(jìn)行組裝,其用途有多種.如作洗氣瓶時(shí),當(dāng)裝入
 
時(shí),可用于吸收CO2;此時(shí)采用
 
進(jìn)
 
出(填導(dǎo)管接口字母,廣口瓶正放).
(3)選用④⑤進(jìn)行組裝,將④中的裝入的液體擠入廣口瓶中,出現(xiàn)氣球膨脹的現(xiàn)象,滴管中的液體和瓶中的氣體分別可能是:
 
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

大蒜具有一定的抗病功能和食療價(jià)值,大新素(C6H10S3)是其有效成分之一.下列關(guān)于大蒜新素的說(shuō)法正確的是(  )
A、大蒜新素屬于混合物
B、大蒜新素是由碳元素、氫元素、硫元素組成
C、大蒜新素的相對(duì)分子質(zhì)量為178g
D、大蒜新素是由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一種碳原子(12C)質(zhì)量是Xg,另一種原子的質(zhì)量是Yg,則此原子的相對(duì)原子質(zhì)量是
 

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