以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是( )
A、對(duì)鑒別方法的認(rèn)識(shí) | B、對(duì)安全的認(rèn)識(shí) |
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水后攪拌 ②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,點(diǎn)燃后聞氣 ③區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨 | ①海鮮食品噴灑甲醛溶濃防腐 ②煤礦礦井要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火 ③點(diǎn)燃可燃性氣體前一定要驗(yàn)純 |
C、對(duì)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí) | D、對(duì)防銹的認(rèn)識(shí) |
①氣體壓縮,分子變小 ②喝汽水打嗝,氣體溶解度隨溫度升高而增大 ③活性炭除去異味,活性炭具有吸附性 | ①保留鐵銹可防止鐵進(jìn)一步銹蝕 ②菜刀用后及時(shí)洗凈擦干 ③自行車(chē)的支架?chē)娪推岱冷P |
A.A B.B C.C D.D
【考點(diǎn)】硬水與軟水;氣體溶解度的影響因素;金屬銹蝕的條件及其防護(hù);銨態(tài)氮肥的檢驗(yàn);利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題;碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途;防范爆炸的措施;氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃?xì)怏w的驗(yàn)純;棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題;物質(zhì)的微觀(guān)構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀(guān)組成;溶液、濁液與溶解度;碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途;金屬與金屬材料;化學(xué)與生活.
【分析】A、依據(jù)軟硬水遇肥皂水的現(xiàn)象,羊毛纖維和棉纖維燃燒時(shí)的氣味以及銨鹽遇堿能產(chǎn)生氨氣的有關(guān)性質(zhì)分析解答;
B、依據(jù)可燃性氣體以及防火安全和食品安全知識(shí)分析解答;
C、根據(jù)分子的性質(zhì)、活性炭的特點(diǎn)以及氣體溶解度的影響因素分析解答;
D、依據(jù)鐵的生銹的條件是鐵與水及氧氣共存的情況分析解答.
【解答】解:A、①軟硬水遇肥皂水的現(xiàn)象不同,軟水泡沫多,硬水泡沫少,故肥皂水可以區(qū)分兩者;
②羊毛纖維和棉纖維燃燒時(shí)的氣味不同,羊毛纖維有焦羽毛味,棉纖維有燒紙的味道,所以點(diǎn)燃后聞氣味可以區(qū)分兩者;
②銨鹽遇堿能產(chǎn)生氨氣,故硫酸銨遇堿性熟石灰會(huì)生成刺激性氣味的氨氣,而硫酸鉀不會(huì)與熟石灰反應(yīng),所以區(qū)分硫酸銨和硫酸鉀,加熟石灰粉末研磨可以區(qū)分兩者;
B、①甲醛有毒,所以不能在海鮮食品上噴灑甲醛溶液防腐;
②煤礦礦井內(nèi)常含有大量的甲烷氣體,所以礦井內(nèi)要保持通風(fēng)、嚴(yán)禁煙火;
③可燃性氣體點(diǎn)燃有可能會(huì)發(fā)生爆炸,所以點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純;
C、①氣體壓縮,是分子之間存在一定的間隔,在氣體被壓縮時(shí)該間隔會(huì)減小,而不是分子變;
②氣體的溶解度隨溫度的升高而降低,所以喝汽水后容易打嗝;
③活性炭具有較強(qiáng)的吸附性,所以可以用其除掉異味;
D、①鐵的生銹的條件是鐵與水及氧氣共存,所以在自行車(chē)架表面噴油器能防銹、菜刀用后及時(shí)洗凈擦干也可以防銹,鐵銹疏松多孔易吸水,故保留鐵銹會(huì)使鐵進(jìn)一步銹蝕;
故選:A.
【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是要知道物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì),難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液加入稀鹽酸一會(huì)后發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑。因此,他們停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究。
【提出問(wèn)題】該燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想】猜想一:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想二:可能只有CaCl2;
猜想三:可能是 。
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟1:取少量燒杯內(nèi)溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象: ,結(jié)論:猜想一不正確。
實(shí)驗(yàn)步驟2:取少量燒杯內(nèi)溶液于另一支試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液至過(guò)量;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:有氣泡冒出,結(jié)論:猜想 正確。
【反思與拓展】
(1)在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 。
(2)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí),驗(yàn)證燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)含有HCl,除以上方案外,下列哪些物質(zhì)單獨(dú)使用也能完成該實(shí)驗(yàn)?ac。(填序號(hào))
a.pH試紙 b.銅 c.紫色石蕊溶液 d.氫氧化鈉溶液
(3)燒杯中的溶液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是(寫(xiě)一條) 。要處理燒杯內(nèi)溶液,使其溶質(zhì)只含有CaCl2,應(yīng)向燒杯中加入過(guò)量的 (填序號(hào))。
a.生石灰 b.熟石灰 c.石灰石 d.氯化鈣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
探究小組用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).膠頭滴管和集氣瓶中分別盛裝某種試劑,擠壓膠頭滴管向集氣瓶中滴加適量液體后,能觀(guān)察到氣球變大的組合是( )
組合 | 膠頭滴管中的試劑 | 集氣瓶中的試劑 |
A. | 稀硫酸 | Na2CO3 |
B. | 稀鹽酸 | Zn |
C. | 濃硫酸 | 水 |
D. | NaOH溶液 | CO2 |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在2S03和3S02中正確的說(shuō)法是( )
A.分子個(gè)數(shù)相同 B.氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.氧原子個(gè)數(shù)相同 D.氧原子的個(gè)數(shù)比為3:2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
取氯酸鉀和二氧化錳的混合物15.5克,放入一大試管中加熱,反應(yīng)完全后冷卻到反應(yīng)前溫度,稱(chēng)殘余固體質(zhì)量為10.7克.求生成氧氣多少克?生成氯化鉀多少克?
要求步驟如下
1.解:
設(shè),
2.寫(xiě)反應(yīng)方程式
3.找對(duì)應(yīng)關(guān)系
4.列方程
5.求解答.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某大學(xué)高分子系的課題組用石墨烯(石墨烯由石墨制成)制造出了一種超輕物質(zhì)“碳海綿”,刷新了超輕固體材料的世界紀(jì)錄,也是目前吸油力最強(qiáng)的材料.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )
A.“碳海綿”是一種化合物
B.“碳海綿”具有較強(qiáng)的吸附作用
C.“碳海綿”在一定條件下可還原氧化銅
D.“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是( )
A.在金屬表面涂油或刷漆 B.在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻
C.制成耐腐蝕的合金 D.用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從C、H、O、Na、Ca、Fe等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)、化學(xué)式等化學(xué)用語(yǔ)按下列要求填空:
(1)兩個(gè)亞鐵離子___;
(2)食品干燥劑的主要成分之一是__ _;
(3)標(biāo)出氧化鐵中金屬元素的化合價(jià)_;
(4)可用于中和酸性土壤的一種堿__ __;
(5)一個(gè)中和反應(yīng)的化學(xué)方程式_。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在飛船的火箭推進(jìn)器中常裝有液態(tài)肼[N2H4]和過(guò)氧化氫[H2O2],它們混合時(shí)的反應(yīng)方程式為:2H2O2+N2H4═N2+nH2O,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.該反應(yīng)為置換反應(yīng) B.反應(yīng)前后原子總數(shù)發(fā)生變化
C.該化學(xué)方程式中n=4 D.氮是地殼中含量最高的元素
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