11.(1)化學用語是國際通用語言.請用化學用語填空:
①2個氫原子2H;   
②3個氧分子3O2
③4個氫氧根離子4OH-  
 ④2個亞鐵離子2Fe2+;
⑤碳酸鈉的化學式Na2CO3
⑥SO2中硫元素的化合價為+4價$\stackrel{+4}{S}$O2;
(2)在O2、CO2、H2O2 三種物質(zhì)中都含有O,三種物質(zhì)的一個分子中都含有2O.

分析 書寫元素符號時,第一個字母要大寫,第二個字母要小寫;化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價.2個氫原子表示為2H,3個氧分子表示為3O2,4個氫氧根離子表示為4OH-,2個亞鐵離子表示為2Fe2+,碳酸鈉的化學式表示為Na2CO3,SO2中硫元素的化合價為+4價表示為$\stackrel{+4}{S}$O2;在O2、CO2、H2O2 三種物質(zhì)中都含有氧元素,三種物質(zhì)的一個分子中都含有兩個氧原子.

解答 解:(1)化學符號周圍的數(shù)字表示不同的意義:符號前面的數(shù)字,表示原子、離子或分子個數(shù);右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù);右下角的數(shù)字表示幾個原子構(gòu)成一個分子;元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價.2個氫原子表示為2H,3個氧分子表示為3O2,4個氫氧根離子表示為4OH-,2個亞鐵離子表示為2Fe2+,碳酸鈉的化學式表示為Na2CO3,SO2中硫元素的化合價為+4價表示為$\stackrel{+4}{S}$O2;故答案為:2H;3O2;4OH-;2Fe2+;Na2CO3;$\stackrel{+4}{S}$O2;
(2)在O2、CO2、H2O2 三種物質(zhì)中都含有氧元素,三種物質(zhì)的一個分子中都含有兩個氧原子;故答案為:O;2O;

點評 本考點考查了化學式和離子符號的書寫,元素符號、化學式、化學方程式等化學用語的書寫是中考的重要考點之一,要加強練習,理解應用.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某個興趣小組同學對實驗室制氧氣的條件進行如下探究:
(a)為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速率的影響,甲設計以下對比實驗:
①將3.0g氯酸鉀和 1.0g二氧化錳均勻混合加熱;
②將xg氯酸鉀和1.0g氧化銅均勻混合加熱.
在相同條件下,比較兩組實驗產(chǎn)生氧氣的快慢.
③中x的值應為3.0.
【猜想】除二氧化錳、氧化銅外,F(xiàn)e2O3也可以做氯酸鉀分解的催化劑.
按如表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低、分解效果越好)
 試驗編號 實驗藥品 分解溫度/℃
、 氯酸鉀 580
 ② 氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1) 350
、 氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比1:1) 370
、 氯酸鉀、Fe2O3(質(zhì)量比1:1) 390
由實驗①與實驗④對比,證明猜想合理.實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是二氧化錳.
(b)乙探究了影響過氧化氫溶液分解速率的某種因素,實驗記錄如表:
 過氧化氫溶液的質(zhì)量過氧化氫溶液的濃度
二氧化錳的質(zhì)量 
 相同時間內(nèi)產(chǎn)生VO2
、 50.0g 1% 0.1g 9mL
 ②
 50.0g
 2% 0.1g 16mL
、
 50.0g
 4% 0.1g 31mL
分析表中實驗數(shù)據(jù),得出實驗結(jié)論是過氧化氫溶液的濃度越大,反應速率越快
(c)本實驗是通過相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積大小來衡量過氧化氫分解速率的,請你想出另一種定量衡量過氧化氫分解速率的方法收集相同體積的氧氣所需時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示是X、Y、Z三種金屬在容器中的反應現(xiàn)象,則下列說法正確的是(  )
A.X、Y、Z三種金屬均發(fā)生了置換反應
B.三種金屬的活動性順序是X>Z>Y
C.若Y能從金屬Z的鹽溶液里置換出z,則三種金屬的活動性順序是X>Y>Z
D.若X為金屬鎂,則Z可能是鋅

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.配制200g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為15%的葡萄糖溶液,需葡萄糖的質(zhì)量為30g.主要步驟有計算、稱量、量取、溶解.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.水是彌足珍貴的資源.
①在自來水生產(chǎn)過程中要進行消毒殺菌,常加入的消毒劑是液氯,在該過程中發(fā)生的變化屬于化學變化(填“化學變化”或“物理變化”);
②圖1中甲是淡化海水的模擬裝置,乙是電解水的裝置.

I.圖1甲中水的狀態(tài)變化為:液態(tài)→氣態(tài)→液態(tài),這個過程中水分子的間距發(fā)生了改變.冷凝器中用水作冷卻劑是利用其b(填字母)
a.水分子的締合性b.比熱容大c.分散性
II.圖1乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復燃證明是氧氣,水分解過程中不能分解的微粒是圖2中的bd 填字母)(    可表示一個水分子)用硬水洗衣服既浪費肥皂也洗不凈
III.“嫦娥三號”探月使用的液氫即為電解水所得.制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為3mol(根據(jù)方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)的用途中錯誤的是( 。
A.利用活性炭吸附海水中的氯化鈉B.利用干冰冷藏食品
C.利用CO冶煉金屬D.利用金剛石作裝飾品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列過程中沒有發(fā)生化學變化的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.水是一種重要的資源.
(1)電解水實驗揭示了水的組成.圖1實驗中試管1中得到的是H2(填化學式).

(2)為了降低水的硬度,可以向水中加入適量的生石灰.請寫出生石灰與水反應的化學方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;用肥皂水可區(qū)分硬水與軟水.
(3)海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問題.圖2為太陽能海水淡化裝置示意圖.
①利用太陽能進行海水淡化的優(yōu)點是節(jié)約資源等.
②水變成水蒸氣的過程中,發(fā)生變化的是C(填字母).
A.分子質(zhì)量 B.分子種類C.分子間隔.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列變化屬于化學變化的是( 。
①銅綠受熱分解 
②電燈發(fā)光 
③鋼鐵生銹 
④礦石粉碎 
⑤二氧化碳使澄清石灰水變渾濁.
A.①②③B.①⑤C.①③⑤D.①②④

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