【題目】就蠟燭燃燒時火焰的焰心及其生成物進(jìn)行了以下探究，請你完成下列問題。

（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1 s后取出。現(xiàn)象如圖中A所示，這證明焰心______。

（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖中B所示)，將燃著的木條接近玻璃管的上口，上口處產(chǎn)生火焰。這說明焰心物質(zhì)具有的性質(zhì)是_________。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)__________。結(jié)論：蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為__________。

【答案】溫度最低 可燃性 水珠 澄清石灰水變渾濁

【解析】

溫度越高，木條變黑的越快，蠟燭的火焰一般分三層，外焰溫度最高，焰心溫度最低。

（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1 s后取出，最里面變黑，說明焰心溫度最低。

（2）將燃著的木條接近玻璃管的上口，上口處產(chǎn)生火焰，焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài)，在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)具有可燃性。

（3）蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，結(jié)論：蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）在實驗室中用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為：_____；基本反應(yīng)類型為_____，此反應(yīng)中二氧化錳起_____作用。

（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_____(填寫裝置的字母代號，下同)；應(yīng)選用的收集裝置是_____。檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是：將燃著的木條放在_____，觀察火焰是否熄滅。

（4）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，其基本反應(yīng)類型是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧氣是生命活動的必需氣體。下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)、制備說法正確的是

A. 自然界中發(fā)生的燃燒、動植物的呼吸，金屬的銹蝕都是氧化反應(yīng)

B. 可用向上排空氣法或排水法收集氧氣

C. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒生成氧化鐵

D. 利用如圖裝置可比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑，尾氣在催化劑表面反應(yīng)的微觀過程可用圖表示．下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)保持不變

B. 反應(yīng)Ⅱ元素的化合價都沒有變化

C. 反應(yīng)Ⅰ類型為化合反應(yīng)

D. 此凈化裝置可以消除一氧化碳、一氧化氮、二氧化氮對空氣的污染

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是空氣中氧氣含量的測定裝置。試回答：

（1）寫出下列儀器的名稱 A_____；

（2）在儀器A中的物質(zhì)是紅磷，該物質(zhì)燃燒的文字表達(dá)式為_____；燃燒的現(xiàn)象是_____。

（3）若溫度沒有冷卻至室溫打開止水夾，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會_____（填“偏大”、“偏小”、“不變”，下同）。實驗中，若儀器A中的物質(zhì)的質(zhì)量太多，測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會_____。

（4）若用250mL的集氣瓶進(jìn)行空氣成分的測定，現(xiàn)A中的紅磷足量在密閉的集氣瓶中燃燒，反應(yīng)完畢后，通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶中的水的體積約為_____mL。

（5）由此實驗得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了氧氣的性質(zhì)后，小軍和小宇同學(xué)取幾根紗窗細(xì)鐵絲，擰成一束呈螺旋狀繞在一根火柴上，點燃火柴，待火柴臨近燒完時緩緩伸入盛氧氣的集氣瓶中，實驗流程如圖所示：

（1）老師在演示鐵絲在氧氣中燃燒的實驗過程中，在鐵絲上系一根火柴的目的是______，把鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________。

（2）小軍同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲不能燃燒，是由于________。

（3）小宇同學(xué)在空氣中進(jìn)行過鐵絲燃燒實驗，發(fā)現(xiàn)鐵絲也不能燃燒，可能的原因是________（寫一點即可）。

（4）若鋁絲在純氧氣中也能劇烈燃燒，燃燒后的生成物是氧化鋁，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______，其基本反應(yīng)類型屬于________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】江蘇洋河酒是中國傳統(tǒng)名酒，有悠久的歷史，用優(yōu)質(zhì)高粱、大麥、豌豆等原料釀制而成，綿甜清香，回味悠長。

（1）請你根據(jù)生活經(jīng)驗說出酒精的一點物理性質(zhì)_________________。

（2）中醫(yī)常用燃燒白酒治療扭傷，酒精燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）點燃酒精燈，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約1～2s后取出，可觀察到___________處（填序號）的火柴梗最先碳化。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明利用12種元素制作了一張如圖所示的“元素鐘面”。

（1）在元素周期表中，鐘面上的這12種元素分屬____個周期；這些元素之間最根本的區(qū)別是______不同，決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子結(jié)構(gòu)中的_____。

（2）鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易_________（填得或失）電子，形成鎂離子_________（填符號）。鎂元素和氦元素的原子最外層電子數(shù)都是2，它們的化學(xué)性質(zhì)_____（填“相似”或“不相似”）

（3）此刻鐘面上的時針（8點鐘方向）、秒針（1點鐘方向）分別指向兩種不同元素，請寫出由這兩種元素組成的化合物_________（用化學(xué)符號表示一種即可）。

（4）在元素周期表中，鈉元素和鎂元素位于_________（填字母標(biāo)號）。

A 同一周期 B 不同周期 C 同一族 D 不同族

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】.根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（１）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ；② 。

（2）實驗室用裝置A制取氧氣。寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式 。

用排水法集氣時，說明氧氣已收集滿的現(xiàn)象是 。裝滿氧氣的集氣瓶瓶口應(yīng) （填“向上”或“向下”）放在桌面上。

（3）實驗室制取較少量二氧化碳時，發(fā)生裝置最好選用 （填編號） ，

如需隨時控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用 （填編號），收集裝置選用 （填編號）；原因是 。

寫出實驗室制取二氧化碳的文字表達(dá)式為　　　　　　　 　　 ，

證明二氧化碳已收集滿的方法是 。

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同步練習(xí)冊答案