【題目】江蘇洋河酒是中國(guó)傳統(tǒng)名酒，有悠久的歷史，用優(yōu)質(zhì)高粱、大麥、豌豆等原料釀制而成，綿甜清香，回味悠長(zhǎng)。

（1）請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出酒精的一點(diǎn)物理性質(zhì)_________________。

（2）中醫(yī)常用燃燒白酒治療扭傷，酒精燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________。

（3）點(diǎn)燃酒精燈，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約1～2s后取出，可觀察到___________處（填序號(hào)）的火柴梗最先碳化。

【答案】無(wú)色液體、易揮發(fā)、有特殊氣味等 酒精+氧氣二氧化碳+水 C

【解析】

（1）根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)可知，酒精的物理性質(zhì)有無(wú)色液體、易揮發(fā)、有特殊氣味等；

（2）酒精燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為酒精+氧氣二氧化碳+水；

（3）酒精燈的火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。外焰與氧氣接觸最充分，溫度最高。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈的火焰中（如圖），約1S～2S后取出，可觀察到C處的火柴梗最先碳化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多，因?yàn)榭諝庵泻写罅康?/span>_____（填字母序號(hào)）。

A CO2 B CO C SO2 D 可吸入顆粒物

（2）用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生，天然氣主要成分的化學(xué)名稱是___，其充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是________。

（3）氫氣被譽(yù)為“最清潔的燃料”，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其“美名”得來(lái)的原因_________。

（4）為了防止空氣污染，保護(hù)建湖美麗的藍(lán)色天空，潔凈的空氣對(duì)人類非常重要。下列做法不利于保護(hù)大氣的是______（填字母序號(hào)）。

A使用清潔能源代替煤和石油 B積極植樹(shù)造林，防止揚(yáng)塵污染

C焚燒落葉和垃圾 D工業(yè)廢氣處理后排放

（5）關(guān)于乙醇汽油的下列說(shuō)法中不正確的是__（填序號(hào)）．

A石油煉制汽油的過(guò)程主要是物理變化 B乙醇可以用糧食發(fā)酵而成

C使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng) D使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

（6）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：該反應(yīng)生成物C、D的質(zhì)量比為___．

（7）為減少溫室氣體排放，人 們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O+_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色粉末，可能是碳酸鈉和硫酸鈉中的一種和兩種，張南和小崗?fù)瑢W(xué)想對(duì)這包白色粉末的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你幫助兩位同學(xué)完成如下實(shí)驗(yàn)及回答相關(guān)問(wèn)題。

張南和小崗?fù)瑢W(xué)首先將白色粉末配成溶液，以下簡(jiǎn)稱“樣品”，如圖1。

（實(shí)驗(yàn)探究1）張南同學(xué)取少許于試管中，向此溶液中滴加少量的稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；再向其中加入BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結(jié)論。

（實(shí)驗(yàn)探究2）小崗?fù)瑢W(xué)取樣品少許于試管中，向試管中滴加足量的 BaCl2溶液，出現(xiàn)了白色沉淀，再向其中滴加少量的稀鹽酸，當(dāng)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。他得出和張南同樣的結(jié)論，即白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉。

（結(jié)論與交流）張南和小崗兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，覺(jué)得兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不嚴(yán)謹(jǐn)，不能得出正確的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)探究1，不能得出正確結(jié)論的理由是_____。實(shí)驗(yàn)探究二的改進(jìn)方法是_____，張南和小崗兩位同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，決定進(jìn)行哪一項(xiàng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)探究。

（實(shí)驗(yàn)探究3）張南和小崗兩位同學(xué)取樣品少許于試管中，先向此溶液中滴加_____，再向其中滴加_____，出現(xiàn)了白色沉淀，他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結(jié)論。

（反思與結(jié)論）從上述實(shí)驗(yàn)得出的經(jīng)驗(yàn)是：用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證某種物質(zhì)的存在，不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，還需要考慮是加試劑_____，才能驗(yàn)證物質(zhì)的成分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】就蠟燭燃燒時(shí)火焰的焰心及其生成物進(jìn)行了以下探究，請(qǐng)你完成下列問(wèn)題。

（1）點(diǎn)燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1 s后取出。現(xiàn)象如圖中A所示，這證明焰心______。

（2）向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象(如圖中B所示)，將燃著的木條接近玻璃管的上口，上口處產(chǎn)生火焰。這說(shuō)明焰心物質(zhì)具有的性質(zhì)是_________。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)__________。結(jié)論：蠟燭燃燒的文字表達(dá)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)老師在演示 “空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了下列探究：

（實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄靠諝庵醒鯕獾暮俊?/span>

（實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)）老師設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三種方案測(cè)定空氣中氧氣含量。

（實(shí)驗(yàn)分析）

（1）同學(xué)們一致認(rèn)為_____（填“甲”、“乙”或“丙”）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在問(wèn)題，不能用于空氣中氧氣含量的測(cè)定，原因的________________。

（進(jìn)行試驗(yàn)）老師根據(jù)甲、乙裝置圖的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你一起來(lái)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（1）.甲實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程如下：

①檢查整個(gè)裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點(diǎn)燃紅磷后，迅速插入廣口瓶中。

②待燃燒停止，整個(gè)裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開(kāi)。

③實(shí)驗(yàn)前原廣口瓶中空氣的體積為400mL。待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開(kāi)廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測(cè)得其中水的體積為76mL。

回答下列問(wèn)題：

（2）該同學(xué)測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____%，與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是__________（導(dǎo)氣管的體積可忽略不計(jì)，寫(xiě)一點(diǎn)即可）。

（3）乙實(shí)驗(yàn)選用容積為35mL的試管和20mL的注射器作反應(yīng)容器。下列實(shí)驗(yàn)操作順序是_____________。

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。

③將少量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，用彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

（4）乙實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為____ mL刻度處才停止。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊膠皮管。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。請(qǐng)回答：

①觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象是________________

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察集氣瓶水面的變化情況是__________________。

③由此實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)氮?dú)獾男再|(zhì)（寫(xiě)一條）_______________。

④紅磷燃燒消耗氧氣，并且生成固體，等實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5。你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________。（寫(xiě)一條合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：

（1）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________

（2）寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________,該反應(yīng)的方程式________該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的作用是________

（3）從正反兩方面各舉一例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式

（1）鎂在空氣中燃燒_____________

（2）碳酸氫銨加熱_______________

（3）紅磷在空氣中燃燒___________

（4）木炭在氧氣中燃燒___________

（5）蠟燭燃燒_____________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴資源，如利用制得的氫氣（H2）和空氣中分離出的氮?dú)猓?/span>N2）合成氨氣（NH3），下列是合成氨的工藝流程圖：

（1）根據(jù)上述流程寫(xiě)出氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)生成氨氣的文字表達(dá)式_____。

（2）將沸點(diǎn)不同的氣體分離開(kāi)來(lái)，常采用液化分離法。如，控制溫度在-183℃時(shí)，可將空氣中氮?dú)馀c氧氣分離，這一過(guò)程是_____變化（填“物理”或“化學(xué)”）。根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點(diǎn)判斷，要將產(chǎn)物 NH3與 N2、H2分離開(kāi)來(lái)，溫度應(yīng)該控制在_____以下。

物質(zhì)

H2

N2

NH3

沸點(diǎn)/℃

-252

-195.8

-33.35

（3）用“、、”分別表示 N2、H2、NH3，用“”表示催化劑，觀察下列微觀圖，合成氨化學(xué)反應(yīng)過(guò)程的微觀順序?yàn)?/span>_____（將下面三張圖用序號(hào)排列）。

（4）上述流程中可以回收利用的物質(zhì)是_____。

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