【題目】在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行。為了保證長時間潛行，在潛艇里要配備氧氣的化學再生裝置。制氧氣方法有以下幾種：①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞。其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標號)_______，反應(yīng)的化學方程式為_____________，與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點之一是：________________。

【答案】③ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑ 操作簡便易行 ；不需消耗熱能和電能；節(jié)約能源，減少艙內(nèi)二氧化碳的含量，原料易得等。

【解析】

加熱高錳酸鉀需要有提供熱量的物質(zhì)，電解水需要消耗較多的電能，而二氧化碳和過氧化鈉的反應(yīng)常溫就能進行，還能將產(chǎn)生的二氧化碳進行綜合利用，操作也簡單，過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，反應(yīng)的化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】食醋含醋酸(CH3COOH)3%-5%，還含有少量如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、維生素B、鈣鹽、亞鐵鹽等營養(yǎng)成分。乙酸是一種重要的有機酸，俗稱醋酸。乙酸在常溫下是一種有強烈刺激性氣味的無色液體，易溶于水和乙醇，熔點為16.5℃，沸點為118.1℃。水溶液呈酸性，能與醇類物質(zhì)發(fā)生酯化反應(yīng)。

炒萊時放點食醋能軟化植物纖維素，改善食物的色、香、味，并有利于保護食物中的維生素C(維生素C在酸性條件下穩(wěn)定)，能溶解骨質(zhì)，促進人體對鈣、磷的吸收。

將精制短棉花干燥后，與醋酸等物質(zhì)混合，再在催化劑硫酸的作用下，經(jīng)一系列復(fù)雜的化學、物理變化可制得醋酸纖維素。醋酸纖維素用于紡絲、制藥品的腸溶衣、醋纖維塑料、醋酸纖維素過濾膜等。

根據(jù)材料回答下列問題：

（1）食醋屬于_________ (填“混合物”或“純凈物”)；寫出食醋中含有的一種金屬離子________(填離子符號)。

（2）寫出乙酸的一條物理性質(zhì)_________；一條化學性質(zhì)___________。

（3）制取醋酸纖維素過程中硫酸的作用是__________。

（4）食醋在生活中還有很多妙用，下列使用食醋能達到目的的是________。

A．除去菜刀表面的鐵銹 B．燉排骨時，放點食醋可促進人體對鈣、磷的吸收

C．清洗濺到皮膚上的爐具清潔劑 D．除去水壺內(nèi)壁上的水垢

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組對某化學反應(yīng)進行了探究，并將實驗測得結(jié)果填寫在下表中，請你分析并填空：

物質(zhì)

A

B

C

D

反應(yīng)前質(zhì)量/g

20

12

2

2

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

2

2

待測

（1）反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是______g

（2）C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的________（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）。

（3）該反應(yīng)的類型是________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列含氯化合物中，氯元素的化合價最高的是（ ）

A. KClO3 B. NaCl C. Ca(ClO)2 D. HClO4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學知識填空

（1）活性炭凈水是利用它的________性。

（2）硬水會給生產(chǎn)和生活帶來許多不便，生活中有些硬水可用_________的方法降低它的硬度。

（3）常用二氧化碳滅火，原因是_______。

（4）二氧化碳和一氧化碳化學性質(zhì)不同的原因是_________。

（5）“鉆石恒久遠，一顆永流傳”體現(xiàn)碳單質(zhì)常溫下化學性質(zhì)________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列語句中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學變化的是（ ）

①北風卷地白草折，胡天八月即飛雪 ②大漠孤煙直，長河落日圓 ③千里冰封，萬里雪飄 ④伐薪燒炭南山中 ⑤胡粉投火中，色壞還為鉛 ⑥白玉為床金作馬

A. ①②④⑤ B. ①②④⑥ C. ②④⑤ D. ②③④

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硒是人體必需的一種微量元素，缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病和癌癥。過量攝入會引起毒，已知硒的原子序數(shù)為34，相對原子質(zhì)量為79。下列有關(guān)硒原子的說法，不正確的（ ）

A. 核電荷數(shù)為79 B. 核外電子數(shù)為34

C. 質(zhì)子數(shù)為34 D. 中子數(shù)為45

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。對過氧化氫的分解具有催化作用。有同學猜想其他鹽溶液也能在這個反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究。

(1)請你幫助他們完成實驗報告：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管。

_________

FeCl3溶液可以催化分解H2O2

(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-，同學們提出以下猜想：

甲同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；

乙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；

丙同學的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。

你認為最不可能的是________同學的猜想。

(3)同學們對余下的兩個猜想，用實驗進行了探究。請你仔細分析后填表：

實驗過程

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，并把帶火星的木條伸入試管。

無明顯現(xiàn)象

_________

向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的 __________ ，并把帶火星的木條伸入試管。

_______

__________

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。

（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果是否比二氧化錳好呢?

（實驗探究）

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（實驗結(jié)論）（1）A中產(chǎn)生的氣體是______________；

（2）實驗II、III證明：氧化鐵的______和_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（實驗評價）（1）實驗設(shè)計IV的目的是______________；

（2）若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是_______。

（實驗拓展）查閱資料得知，CuO、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_______________。

A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B.同一個化學反應(yīng)可以有多種催化劑

C.催化劑只能加快化學反應(yīng)的速率

D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物

查看答案和解析>>

同步練習冊答案