【題目】在軍事術(shù)語上把核潛艇在海里的連續(xù)航行叫長行。為了保證長時(shí)間潛行,在潛艇里要配備氧氣的化學(xué)再生裝置。制氧氣方法有以下幾種:①加熱高錳酸鉀 ②電解水 ③在常溫下使過氧化鈉(Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣 ④加熱氧化汞。其中最適宜在潛艇里制氧氣的方法是(填標(biāo)號(hào))_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,與其他幾種方法相比該方法具有的優(yōu)點(diǎn)之一是:________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】食醋含醋酸(CH3COOH)3%-5%,還含有少量如乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、維生素B、鈣鹽、亞鐵鹽等營養(yǎng)成分。乙酸是一種重要的有機(jī)酸,俗稱醋酸。乙酸在常溫下是一種有強(qiáng)烈刺激性氣味的無色液體,易溶于水和乙醇,熔點(diǎn)為16.5℃,沸點(diǎn)為118.1℃。水溶液呈酸性,能與醇類物質(zhì)發(fā)生酯化反應(yīng)。
炒萊時(shí)放點(diǎn)食醋能軟化植物纖維素,改善食物的色、香、味,并有利于保護(hù)食物中的維生素C(維生素C在酸性條件下穩(wěn)定),能溶解骨質(zhì),促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收。
將精制短棉花干燥后,與醋酸等物質(zhì)混合,再在催化劑硫酸的作用下,經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)、物理變化可制得醋酸纖維素。醋酸纖維素用于紡絲、制藥品的腸溶衣、醋纖維塑料、醋酸纖維素過濾膜等。
根據(jù)材料回答下列問題:
(1)食醋屬于_________ (填“混合物”或“純凈物”);寫出食醋中含有的一種金屬離子________(填離子符號(hào))。
(2)寫出乙酸的一條物理性質(zhì)_________;一條化學(xué)性質(zhì)___________。
(3)制取醋酸纖維素過程中硫酸的作用是__________。
(4)食醋在生活中還有很多妙用,下列使用食醋能達(dá)到目的的是________。
A.除去菜刀表面的鐵銹 B.燉排骨時(shí),放點(diǎn)食醋可促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收
C.清洗濺到皮膚上的爐具清潔劑 D.除去水壺內(nèi)壁上的水垢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)某化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行了探究,并將實(shí)驗(yàn)測(cè)得結(jié)果填寫在下表中,請(qǐng)你分析并填空:
物質(zhì) | A | B | C | D |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 12 | 2 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 2 | 2 | 待測(cè) |
(1)反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量是______g
(2)C物質(zhì)可能是該反應(yīng)的________(填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”)。
(3)該反應(yīng)的類型是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列含氯化合物中,氯元素的化合價(jià)最高的是( )
A. KClO3 B. NaCl C. Ca(ClO)2 D. HClO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)知識(shí)填空
(1)活性炭?jī)羲抢盟?/span>________性。
(2)硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來許多不便,生活中有些硬水可用_________的方法降低它的硬度。
(3)常用二氧化碳滅火,原因是_______。
(4)二氧化碳和一氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_________。
(5)“鉆石恒久遠(yuǎn),一顆永流傳”體現(xiàn)碳單質(zhì)常溫下化學(xué)性質(zhì)________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列語句中,從物質(zhì)變化的角度分析,主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是( )
①北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪 ②大漠孤煙直,長河落日?qǐng)A ③千里冰封,萬里雪飄 ④伐薪燒炭南山中 ⑤胡粉投火中,色壞還為鉛 ⑥白玉為床金作馬
A. ①②④⑤ B. ①②④⑥ C. ②④⑤ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】硒是人體必需的一種微量元素,缺硒有可能誘發(fā)皮膚疾病和癌癥。過量攝入會(huì)引起毒,已知硒的原子序數(shù)為34,相對(duì)原子質(zhì)量為79。下列有關(guān)硒原子的說法,不正確的( )
A. 核電荷數(shù)為79 B. 核外電子數(shù)為34
C. 質(zhì)子數(shù)為34 D. 中子數(shù)為45
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】大多數(shù)化工生產(chǎn)都有催化劑的參與。對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用。有同學(xué)猜想其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用,于是他們做了以下的探究。
(1)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCl3溶液,把帶火星的木條伸入試管。 | _________ | FeCl3溶液可以催化分解H2O2 |
(2)已知FeCl3在水中可解離出Fe3+和Cl-,同學(xué)們提出以下猜想:
甲同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O;
乙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+;
丙同學(xué)的猜想是:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-。
你認(rèn)為最不可能的是________同學(xué)的猜想。
(3)同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想,用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表:
實(shí)驗(yàn)過程 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,并把帶火星的木條伸入試管。 | 無明顯現(xiàn)象 | _________ |
向盛有5 ml 5%的H2O2溶液的試管中加入少量的 __________ ,并把帶火星的木條伸入試管。 | _______ | __________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè) “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。
(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果是否比二氧化錳好呢?
(實(shí)驗(yàn)探究)
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。 |
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)(1)A中產(chǎn)生的氣體是______________;
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明:氧化鐵的______和_______在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià))(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是______________;
(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是_______。
(實(shí)驗(yàn)拓展)查閱資料得知,CuO、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是_______________。
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
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