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在一個密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質,在一定條件下發(fā)生化學反應,一段時間后,測得有關數(shù)據如表,則關于此反應認識錯誤的是( 。
物質XYZQ
反應前質量/g202137
反應后質量/g未測32112
A、物質Z可能是該反應的催化劑
B、反應后物質X的質量為15g
C、反應中Y、Q的質量比為6:5
D、物質Y一定是單質
考點:質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:由題意可知,根據質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和,則可求“未測”值;反應后質量增加的物質是生成物,反應后質量減小的物質是反應物,反應前后質量沒有變化的物質可能是催化劑,也可能既不是反應物,也不是生成物,結合圖中數(shù)據進行分析即可.
解答:解:由題意可知,根據質量守恒定律,反應前各物質的質量總和=反應后生成各物質的質量總和,設未測值為a,則可列式:20+2+1+37=a+32+1+12,解得a=15;
A、物質Z的質量在反應前后不變,可能是該反應的催化劑,故正確;
B、由分析知,反應后物質X的質量為15g,故正確;
C、反應中Y、Q的質量比為(32-2)g:(37-12)g=6:5,故正確;
D、X、Q質量減少,是反應物,Y質量增加,是生成物,該反應是化合反應,因此物質Y一定是化合物,故錯誤.
故選D.
點評:根據質量守恒定律,在化學反應中,參加反應前各物質的質量總和等于反應后生成各物質的質量總和.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

有4瓶無色氣體,它們分別是氧氣、空氣、氮氣和二氧化碳氣體.用燃著的木條去檢驗它們,能使木條燃燒得更劇烈的氣體是
 
,使木條正常燃燒的氣體是
 
,能使燃著的木條熄滅的氣體是
 
;要想確定能使燃著的木條熄滅的氣體是哪種物質,可采用的方法是
 
,判斷的依據是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是碳、硫、磷在氧氣中燃燒的示意圖;回答下列問題:
這三個實驗在現(xiàn)象和原理上有多個相同點;請你說出3個相同點:
 
;
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列粒子帶電的是( 。
A、原子B、分子C、電子D、中子

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科目:初中化學 來源: 題型:

鐵和銅的合金
合金101015
稀H2SO4100120150
剩余固體43M=6
反應的鐵679
1.乙同學反應后溶質是
 

2.合金中Cu占
 
%.
3.M=
 

4.稀硫酸中H2SO4
 
%.
5.丙同學反應后溶質占
 
%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖回答問題.

(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號,下同).
(3)實驗室用分解雙氧水制氧氣的化學方程式
 
;若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置.
(4)用C裝置收集一瓶氧氣,驗滿方法是
 

(5)NO難溶于水,通常條件下極易與氧氣反應.實驗室收集NO的裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空
(1)2個氫原子:
 

(2)3個鎂離子:
 
;
(3)4個氧分子:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學用語是我們學習化學的重要工具.如圖為七種原子的結構示意圖,請按要求填空.

(1)圖中七種元素之間的最本質的區(qū)別是
 
;
(2)鈉原子在化學反應中容易
 
(選填“得到”或“失去”)電子,它與氯形成的化合物的化學式為
 
;這種化合物的構成粒子是
 
;(填粒子符號)
(3)從原子結構上分析,圖中哪兩組元素具有相似化學性質
 
 
 (填元素符號)
(4)氧化鈣常用作干燥劑,該干燥劑與水反應會
 
(選填“吸熱”或“放熱”);
(5)碘元素是人體必需的微量元素,它處于元素周期表中的第
 
周期.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是重要資源,下列說法正確的是( 。
A、過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
B、電解水得到的H2和O2質量比為2:1
C、活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
D、液態(tài)水變成水蒸氣,分子間間隔增大

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