某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表．制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g．
加熱時(shí)間/min0t1t2t3
固體質(zhì)量/g28.023.218.418.4
（1）共制得氧氣
 
g．
（2）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題：綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）
分析：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律即可解答；
（2）根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式，有氧氣的質(zhì)量即可計(jì)算出生成氯化鉀的質(zhì)量．
解答：解：（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，生成氧氣質(zhì)量為：28g-18.4g=9.6g；
故答案為：9.6；
（2）設(shè)生成氯化鉀的質(zhì)量為X．
2KClO3
  △  
.
 
2KCl+3O2↑ 
          149  96
           x   9.6g
149
x
=
96
9.6g

x=14.9g
所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
14.9g
100g
×100%=14.9%；
答：所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.9%．
點(diǎn)評(píng)：主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用知識(shí)的能力和解決問題的能力，要注意根據(jù)題給的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出已知量作為解題的依據(jù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．分析圖象得到的下列結(jié)論中，不合理的是（已知A、B在生成物中均顯+2價(jià)，A、B的相對(duì)原子質(zhì)量不等）（　�。�
A、反應(yīng)速率A＞B
B、生成氫氣的質(zhì)量A=B
C、反應(yīng)消耗A、B的質(zhì)量一定不相等
D、反應(yīng)完，硫酸均有剩余

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減少二氧化碳等溫室氣體的排放．下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（　�。�
A、節(jié)約用電，把家里的白熾燈更換成節(jié)能燈
B、講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具
C、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組開展了如圖有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)探究活動(dòng)：
（1）實(shí)驗(yàn)l中可觀察到滴定石灰水溶液的顏色變化是
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)2中若用的堿是氫氧化鈉溶液，則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
；觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色后，小萍想知道反應(yīng)后溶液中除NaCl外，是否還含有其他溶質(zhì)（不考慮酚酞），于是她向反應(yīng)后的溶液中加入一種試劑，從而得出了結(jié)論．小萍加入的試劑可能是
 
；
（3）通過上述實(shí)驗(yàn)3探究活動(dòng)，可以知道測(cè)定溶液的酸堿度的方法是
 
；
（4）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，小英發(fā)現(xiàn)藥品室有兩瓶未標(biāo)標(biāo)簽的無色酸性溶液，經(jīng)詢問老師得知，該兩瓶溶液可能是10%和20%的鹽酸溶液．請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案完成對(duì)這兩瓶溶液的鑒別．
    預(yù)計(jì)現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論
 
 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

許多物質(zhì)在人類的生存、日常生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，有著極其廣泛的用途．現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、氫氣、消石灰、燒堿、二氧化碳、氯化鈉、純堿、稀硫酸、硫酸亞鐵、雙氧水，天然氣等物質(zhì)，從中選出適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，將其化學(xué)式（或主要成分的化學(xué)式）填在空格中：
（1）可用于金屬表面除銹也可用于除水垢的是
 
；
（2）海水中最多的鹽是
 
；
（3）在農(nóng)業(yè)上常用來改良酸性土壤的是
 
；
（4）常用作建筑材料的鹽是
 
；
（5）可用于殺菌消毒的氧化物是
 
，
（6）西氣東輸”的主要?dú)怏w是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)或用品均為生活中常見物質(zhì)：
①碳酸鈣  ②金剛石  ③活性炭  ④生石灰  ⑤食鹽  ⑥水  ⑦熟石灰
請(qǐng)用序號(hào)回答下列問題：
（1）為防止骨質(zhì)疏松，人體可以攝入的物質(zhì)是
 
常用于干燥劑的是
 

（2）常用作調(diào)味品的是
 
，能除去冰箱內(nèi)異味的是
 
．
（3）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物是
 
．天然存在的最硬的物質(zhì)是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)與生產(chǎn)生活等密切相關(guān)．用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理：
（1）生活中用天然氣作燃料
 

（2）工業(yè)上用碳酸鈉溶液和石灰水制取燒堿
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室有一瓶久置的固體，標(biāo)簽上寫著“氫氧化鈉”．為了檢驗(yàn)里面是否還存在NaOH，實(shí)驗(yàn)員取少量該固體樣品進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)：

（1）氫氧化鈉露置于空氣中容易變質(zhì)，原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
（2）若有2g的氫氧化鈉固體，完全變質(zhì)后會(huì)生成
 
g的碳酸鈉．
（3）“操作1”的名稱是
 
．操作中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是
 
（填序號(hào)）．

（4）根據(jù)溶液變紅這一現(xiàn)象說明樣品中含有
 
（填序號(hào)）．
A．CaCl2   B．Na2CO3    C．NaOH   D．Na2CO3和NaOH
（5）如果白色沉淀中含有兩種物質(zhì)，則這兩種物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

煤燃燒時(shí)會(huì)排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．在一定條件下，二氧化硫和二氧化氮能發(fā)生反應(yīng)：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化學(xué)式為
 
．三氧化硫與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案