下列說法中正確 的是（　�。�
A、混合物中各成分不能保持著原來的性質(zhì)
B、稀有氣體不能與其它任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化
C、氮?dú)饪捎米魇称钒b時(shí)防腐劑，因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
D、由一種元素組成的物質(zhì)叫單質(zhì)
考點(diǎn)：純凈物和混合物的概念,空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù),單質(zhì)和化合物的概念
專題：物質(zhì)的分類,空氣與水
分析：A．根據(jù)混合物的性質(zhì)解答；
B．根據(jù)稀有氣體的性質(zhì)解答；
C．根據(jù)氮?dú)獾男再|(zhì)解答；
D．根據(jù)單質(zhì)的定義解答．
解答：解：A．混合物中各成分仍然保持著原來的性質(zhì)；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B．稀有氣體不易與其它任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C．因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，氮?dú)饪捎米魇称钒b時(shí)防腐劑，故選項(xiàng)正確；
D．由一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，還可能是混合物，如氧氣和臭氧的混合物；由一種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
答案：C
點(diǎn)評：本題主要考查所學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和基本概念的有關(guān)知識點(diǎn)，需熟練記憶，靈活運(yùn)用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）洗滌劑能洗掉衣服、餐具上的油污，是因?yàn)橄礈靹┚哂?div id="t1zrbvp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
功能；
（2）金屬材料包括純金屬和它的
 
；
（3）醋酸具有揮發(fā)性，打開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到酸味，這是由于分子具有
 
的性質(zhì)，醋酸的pH
 
7（填“＞”、“＜”、“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

研究物質(zhì)時(shí)，常常先把物質(zhì)進(jìn)行分類．下列物質(zhì)中屬于化合物的是（　�。�
A、氫氣B、二氧化碳
C、蔗糖水D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的某溶液蒸發(fā)掉20g水后，溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，則原溶液的質(zhì)量是（　�。�
A、20gB、40g
C、60gD、80g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的下列做法或說法中不合理的是（　�。�
A、油鍋里的油過熱著火時(shí)立即將要烹飪的蔬菜倒入鍋內(nèi)
B、用汽油可以除去餐具上的油污
C、人若誤服氯化鋇后可服用硫酸鎂來解毒
D、生活中常用煮沸的方法降低水的硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化中，與其它三種有本質(zhì)區(qū)別的一種是（　�。�
A、呼吸作用B、消化食物
C、銅器銹蝕D、云霧消散

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

進(jìn)行量筒里液體讀數(shù)時(shí)開始仰視讀數(shù)為30.0mL倒出一部分液體后?平視讀數(shù)為12.3mL?則實(shí)際倒出的液體體積為（　�。�
A、17.7mL
B、大于17.7mL
C、小于17.7mL
D、無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

靜靜在探究銅與稀硫酸在加熱的條件下能否發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)加熱沸騰一段時(shí)間后，溶液開始變色，同時(shí)產(chǎn)生較多氣泡，生成的是什么氣體呢？
提出問題：①可能是O2；②可能是SO2；③可能是
 
，作出這種猜想的依據(jù)是
 
；
查閱資料：①銅與熱的濃硫酸反應(yīng)產(chǎn)生SO2，
②SO2與CO2性質(zhì)相似，與澄清的石灰水反應(yīng)   生成難溶性的CaSO3．
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
1．氣體驗(yàn)純后，用試管收集滿氣體，然后用燃著的木條伸入試管內(nèi) 氣體未燃燒，木條熄滅 猜想
 
不成立
2．將氣體通入裝有的
 

 
試管中
 
 猜想②成立，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
交流與討論：針對實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象，產(chǎn)生SO2原因是
 
．

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