猜測(cè)1 | 猜測(cè)2 | 猜測(cè)3 |
只有CO | 只有 CO2 | 含有CO和CO2 |
分析 【猜測(cè)】根據(jù)碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】①根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析;
②根據(jù)加熱條件下,氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水進(jìn)行分析;
【問(wèn)題討論】①根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析;
②根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理進(jìn)行分析.
解答 解:【猜測(cè)】碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳,所以
猜想1 | 猜想2 | 猜想3 |
只有CO | 只有CO2 | 含有CO和CO2 |
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為4:3 | |
B. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為6:11 | |
C. | 該反應(yīng)中共涉及到兩種單質(zhì)和兩種氧化物 | |
D. | 在該反應(yīng)中,反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 盡量避免鋼鐵制品與氧氣、水、鹽或酸性物質(zhì)接觸 | |
B. | 空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/td> | |
C. | 用噴漆的方法防止自行車(chē)鏈條銹蝕 | |
D. | 鐵絲表面的銹應(yīng)及時(shí)去掉 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 化學(xué)方程式 |
A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡; | A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑. |
B中紅色粉末逐漸變黑色; | B中:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2. |
反應(yīng)前 | 氧化鐵完全反應(yīng)后 | |
①組 | B:玻璃管質(zhì)量32.4g,氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0g | B:玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0g |
②組 | C:干燥管和生石灰質(zhì)量40.Og | C:干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0g |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用氯化鈉配制生理鹽水 | B. | 用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉烹調(diào)食物 | ||
C. | 用工業(yè)酒精配制白酒 | D. | 用膽礬對(duì)飲用井水消毒、殺菌 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
I.取少量溶液于試管中,向溶液中滴加足量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩. | 白色沉淀產(chǎn)生 | 猜想II正確,含有氫氧化鈉和碳酸鈉 |
II.將步驟I反應(yīng)后的混合物靜置,取少量上層清液,滴加2~3滴酚酞試液. | 酚酞試液變紅色 |
溫度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度(g/100g水) | 64 | 85 | 138 | 203 | 285 | 376 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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