3.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水,某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類(lèi)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究
(1)【提出問(wèn)題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
(2)【提出猜測(cè)】
猜測(cè)1 猜測(cè)2 猜測(cè)3
 只有CO只有
CO2
含有CO和CO2
(3)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜測(cè)3,依據(jù)CO和CO2的性質(zhì),興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(4)【實(shí)驗(yàn)探究】
①觀察到A裝置(填序號(hào))中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成;
②有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO:
Ⅰ.C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁:
Ⅱ.E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色粉末的現(xiàn)象;
(5)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究證明:猜測(cè)3成立:草酸分解的化學(xué)方程式是C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O;
(6)【問(wèn)題討論】
①B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收,D裝置的作用是吸收水分;
②裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO.

分析 【猜測(cè)】根據(jù)碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)探究】①根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行分析;
②根據(jù)加熱條件下,氧化銅能和一氧化碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳進(jìn)行分析;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水進(jìn)行分析;
【問(wèn)題討論】①根據(jù)氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,濃硫酸有吸水性進(jìn)行分析;
②根據(jù)一氧化碳有毒,需要尾氣處理進(jìn)行分析.

解答 解:【猜測(cè)】碳的氧化物可能是一氧化碳,也可能是二氧化碳,也可能是一氧化碳和二氧化碳,所以

猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2含有CO和CO2
【實(shí)驗(yàn)探究】①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成;
②有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO,分別是:
C中石灰水不變渾濁,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁;
E裝置中出現(xiàn):黑色粉末變成紅色粉末;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】草酸在加熱的條件下生成二氧化碳、一氧化碳和水,化學(xué)方程式為:C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O;
【問(wèn)題討論】①氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳,濃硫酸有吸水性,所以B裝置的作用是吸收二氧化碳,D裝置的作用是吸收水分;
②一氧化碳有毒,需要尾氣處理,所以裝置末端酒精燈的作用是處理尾氣CO.
故答案為:【猜測(cè)】CO2;
【實(shí)驗(yàn)探究】①A;
②澄清石灰水變渾濁,
黑色粉末變成紅色粉末;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】C2H2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O;
【問(wèn)題討論】①檢驗(yàn)二氧化碳是否被完全吸收,吸收水分;
②處理尾氣CO.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是鎂在點(diǎn)燃條件下與某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.關(guān)于該反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為4:3
B.參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為6:11
C.該反應(yīng)中共涉及到兩種單質(zhì)和兩種氧化物
D.在該反應(yīng)中,反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)沒(méi)有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列生活中的說(shuō)法不正確的是( 。
A.盡量避免鋼鐵制品與氧氣、水、鹽或酸性物質(zhì)接觸
B.空氣中含量最多的氣體是氮?dú)?/td>
C.用噴漆的方法防止自行車(chē)鏈條銹蝕
D.鐵絲表面的銹應(yīng)及時(shí)去掉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某小組的同學(xué)用如圖所示裝置對(duì)氧化鐵粉末(含少量鐵粉)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去.請(qǐng)回答:

(1)小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作時(shí),應(yīng)注意加熱前先通一會(huì)兒氫氣,目的是排盡空氣,防止加熱時(shí)發(fā)生爆炸.
(2)請(qǐng)完成表格.(H2的化學(xué)性質(zhì)與CO相似):
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
A中反應(yīng)產(chǎn)生大量氣泡;A中:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
B中紅色粉末逐漸變黑色;B中:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)數(shù)據(jù)記錄和處理:經(jīng)規(guī)范的操作和正確稱(chēng)量,得到如下兩組數(shù)據(jù)(B中反應(yīng)完全,C中吸收完全):
反應(yīng)前氧化鐵完全反應(yīng)后
①組B:玻璃管質(zhì)量32.4g,氧化鐵樣品的質(zhì)量10.0gB:玻璃管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量40.0g
②組C:干燥管和生石灰質(zhì)量40.OgC:干燥管和管內(nèi)固體物質(zhì)的質(zhì)量43.0g
通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同.你覺(jué)得應(yīng)選①組數(shù)據(jù),樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%.
(4)問(wèn)題和討論:經(jīng)討論,同學(xué)們對(duì)裝置進(jìn)行了改進(jìn),在AB(填2個(gè)裝置代號(hào))之間增加了如圖所示的D裝置,再次實(shí)驗(yàn)后,用得到的兩組數(shù)據(jù)求出的樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本相同.
圖D裝置里的液體是濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列做法不會(huì)導(dǎo)致中毒的是( 。
A.用氯化鈉配制生理鹽水B.用工業(yè)用鹽亞硝酸鈉烹調(diào)食物
C.用工業(yè)酒精配制白酒D.用膽礬對(duì)飲用井水消毒、殺菌

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期露置于空氣中氫氧化鈉溶液,確認(rèn)已變質(zhì).某學(xué)習(xí)小組展開(kāi)如下探究,確定該溶液的成分,并進(jìn)一步制定回收方案.
[提出問(wèn)題1]該溶液中含有哪些物質(zhì)?
[作出猜想]通過(guò)分析,作出如下猜想:
猜想I:已完全變質(zhì),該樣品中只含碳酸鈉;猜想II:部分變質(zhì),該樣品中含有氫氧化鈉和碳酸鈉.
氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
[實(shí)驗(yàn)方案1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
I.取少量溶液于試管中,向溶液中滴加足量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.白色沉淀產(chǎn)生猜想II正確,含有氫氧化鈉和碳酸鈉
II.將步驟I反應(yīng)后的混合物靜置,取少量上層清液,滴加2~3滴酚酞試液.酚酞試液變紅色
[提出問(wèn)題2]如何從變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中回收得到較純凈的氫氧化鈉固體.
[探究2]回收純凈的氫氧化鈉固體.
[查閱資料]在不同溫度下NaOH的溶解度如表所示:
溫度(℃)1020406080100
溶解度(g/100g水)6485138203285376

[實(shí)驗(yàn)方案2]如圖所示:
[交流表達(dá)]請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
I.試劑x的化學(xué)式Ca(OH)2,操作y的名稱(chēng)為過(guò)濾.
II.根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù),系列操作z中②操作名稱(chēng)為降溫結(jié)晶.
[反思提高]實(shí)驗(yàn)方案1中的物質(zhì)檢驗(yàn)和試驗(yàn)方案2中的雜質(zhì)提純都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化,但二者的目的不同.
I.實(shí)驗(yàn)方案1中的目的是防止對(duì)檢驗(yàn)氫氧化鈉產(chǎn)生干擾.
II.實(shí)驗(yàn)方案2中的目的是為了除去產(chǎn)品中的雜質(zhì)而將碳酸銨轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小華利用鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液五種試劑,完成了驗(yàn)證鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)順序的實(shí)驗(yàn).結(jié)束后,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的廢液進(jìn)行探究.
(1)通過(guò)觀察,發(fā)現(xiàn)廢液呈藍(lán)色,則廢液中一定含有硫酸銅.
(2)利用鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)順序,他分析出該廢液中還一定含有硫酸亞鐵.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)該廢液中還含有硫酸.請(qǐng)寫(xiě)出利用題中所給的試劑證明廢液中硫酸存在的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(4)小明同學(xué)另取少量廢液,選用其它物質(zhì),利用中和反應(yīng)原理,也證明了硫酸的存在.小明選擇的物質(zhì)是氫氧化鋇溶液,現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì)屬于同一種物質(zhì)的是(  )
A.水和冰B.鎂帶和氧化鎂C.木材和木炭D.青銅器和銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

13.“化學(xué)使天更藍(lán),水更清.”汽車(chē)尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體:
2NO+2CO$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$N2+2CO2.該反應(yīng)涉及的物質(zhì)中:
(1)N2在空氣中含量最高;
(2)CO2是光合作用的原料;
(3)能與血紅蛋白結(jié)合的是CO.

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同步練習(xí)冊(cè)答案