A. | 砍伐竹子、燒炭、竹炭凈化室內(nèi)空氣都屬于物理變化 | |
B. | 竹炭的吸附性和可燃性都屬于竹炭的化學(xué)性質(zhì) | |
C. | 竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為36:5:40 | |
D. | 每個(gè)(C6Hl005)n分子中含有2n個(gè)H20分子 |
分析 A、化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成,據(jù)此進(jìn)行分析判斷.
B、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等,化學(xué)性質(zhì)一般包括可燃性、氧化性、穩(wěn)定性、還原性等.
C、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、砍伐竹子、竹炭凈化室內(nèi)空氣(利用了其吸附性)的過程中均沒有新物質(zhì)生成,均屬于物理變化;燒炭的構(gòu)成中有新物質(zhì)碳生成,屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、竹炭的吸附性,不需要通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì);竹炭的可燃性,需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì);故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為(12×6n):(1×10n):(16×5n)=36:5:40,故選項(xiàng)說法正確.
D、分子是由原子構(gòu)成的,每個(gè)(C6H10O5)n分子中12n個(gè)碳原子、10n個(gè)氫原子、5n個(gè)氧原子,不含水分子,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別、物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別、化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.
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A. | 鮮牛奶變質(zhì) | B. | 酵母粉發(fā)酵 | C. | 鋼絲球刷碗 | D. | 潔廁精除垢 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 酸 | 堿 | 鹽 | 氧化物 |
A | H2SO4 | Ba(OH)2 | HCl | H2O2 |
B | NaHCO3 | Cu(OH)2 | KCl | CO |
C | HNO3 | NaOH | CaCO3 | CuO |
D | HCl | Na2CO3 | CuSO4 | MnO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該變化屬于物理變化 | B. | O2和O3都是分子 | ||
C. | O2和O3的性質(zhì)相同 | D. | O2和O3是同種物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 試驗(yàn)三種氣體的溶解性 | |
B. | 用燃著的木條分別伸入盛有三種氣體的集氣瓶中 | |
C. | 測定三種氣體的密度 | |
D. | 向瓶中倒入澄清石灰水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)子數(shù)為1,中子數(shù)為2 | B. | 質(zhì)子數(shù)為2,中子數(shù)為1 | ||
C. | 質(zhì)子數(shù)為1,電子數(shù)為l | D. | 質(zhì)子數(shù)為2,電子數(shù)為1 |
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