19．關(guān)于碳和碳的氧化物的說法正確的是（　　）
A．CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液變?yōu)闊o色
B．CO具有可燃性，用于冶煉金屬
C．CO2大量排放造成溫室效應(yīng)，是一種大氣污染物
D．金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)，由于碳原子排列方式不同，性質(zhì)存在明顯差異

分析 根據(jù)碳的單質(zhì)和氧化物的結(jié)性質(zhì)和用途等知識分析分析判斷．

解答 解：A、CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變紅，加熱后溶液變?yōu)樽仙�，故A錯誤；
B、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，CO具有還原性，用于冶煉金屬，故B錯誤；
C、CO2大量排放造成溫室效應(yīng)，但未列入空氣污染物，故C錯誤；
D、金剛石、石墨、C60都是碳的單質(zhì)，由于碳原子排列方式不同，性質(zhì)存在明顯差異，故D正確．
故選D．

點評 本題的難度不大，了解碳的單質(zhì)和氧化物的結(jié)性質(zhì)和用途等等知識即可分析解答

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．下列各組物質(zhì)的溶液，混合后由藍(lán)色沉淀生成的是（　�。�
A．FeCl3和NaOHB．CuSO4和KOHC．Na2CO3和Ca（OH）2D．NaCl和AgNO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．6月5日是世界環(huán)境日，下列有關(guān)環(huán)境與能源的說法正確的是（　�。�
A．由于煤、石油、大然氣來自于大自然，所以它們是可再生能源
B．目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏
C．我國南海海海底儲儲藏了大量“可燃冰”它將成為替代化石燃料的新能源
D．化工廠可利用通過加高煙囪排放廢氣，防止形成酸雨

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．①實驗室制取氧氣，結(jié)合下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：

Ⅰ．儀器i名稱是酒精燈，裝置D名稱是啟普發(fā)生器．
Ⅱ．實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制O2，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
Ⅲ．實驗室用雙氧水和二氧化錳的混合物制O2，為了控制氧氣產(chǎn)生的速率，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是C（填字母）．經(jīng)實驗驗證，以下四種物質(zhì)：紅磚粉、細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊，都可用作雙氧水分解的催化劑，其中適合在D裝置中使用的是b（填序號）．
a．紅磚粉       b．金屬銅網(wǎng)、水泥塊
c．細(xì)砂、金屬銅網(wǎng)、水泥塊      d．都可以
②同學(xué)們在進(jìn)行氧氣性質(zhì)實驗時，發(fā)現(xiàn)很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響．
實驗分析與結(jié)論
Ⅰ．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰．說明反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同．
Ⅱ．細(xì)鐵絲在氧氣中易燃燒，發(fā)生的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．粗鐵絲在氧氣中不燃燒．說明反應(yīng)物的形狀不同，反應(yīng)的速率不同．
Ⅲ．碳在氧氣不足的條件下燃燒生成一氧化碳，碳在氧氣充足的條件下燃燒生成二氧化碳．說明反應(yīng)物的用量不同，生成物不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．下列實驗設(shè)計合理的是C
選項實驗?zāi)康?/TD>實驗設(shè)計
A鑒別木炭分和氧化銅粉取樣后，混合均勻，高溫加熱
B鑒別氧氣和二氧化碳聞氣味
C鑒別稀鹽酸和稀硫酸取樣后，分別滴加氯化鋇溶液，振蕩
D鑒別腈綸毛線和羊毛線取樣品，灼燒，聞氣味

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，生活中最常見的金屬與A、B等物質(zhì)作用，發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成一種紅棕色的固體物質(zhì)C，C-D用于冶金工業(yè)，它們之間有如圖所示的
（1）寫出物質(zhì)B的一種用途支持燃燒．
（2）物質(zhì)C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）寫出圖中的一個化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（4）寫出（3）中反應(yīng)的微觀實質(zhì)分子的破裂，原子的重新組合．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．閱讀下面科普短文
    世界萬物是由什么形成的？這是人類自古以來就不斷探索的問題．利用化學(xué)方法分析眾多的物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)組成他們的基本成分一一元素其實有一百多種．下面介紹其中一種重要的元素鈉元素．
    鈉是一種活潑金屬，其原子的結(jié)構(gòu)示意圖為為．鈉在空氣中極易被氧化，用小刀一切，就能觀察到它的本來面目；銀白色有金屬光澤，鈉還能與水反應(yīng)，生成氫氧化鈉和氫氣．目前，世界上多數(shù)采用電解熔融氯化鈉的方法來制得金屬鈉，氯化鈉的熔點為801℃，將氯化鈉和氯化鈣按質(zhì)量比2：3混合共熔，可得到熔融溫度約為580℃的共熔物，降低了電解所需的溫度．電解時，正極放出氯氣，負(fù)極產(chǎn)生的金屬鈉和金屬鈣同時浮在共熔物，從管道溢出，把熔融的金屬混合物冷卻到105-110℃，金屬鈣結(jié)晶析出，通過過濾可以分離出金
屬鈉．
    金屬鈉的應(yīng)用非常廣泛，可以用于制造過氧化鈉（Na2O2）等化合物．還能用于生產(chǎn)更加昂貴的金屬鉀，以鈉和氯化鉀為原料，在高溫條件下，生成鉀和氯化鈉，生成的鉀能以蒸汽的形式分離出來．
    依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）鈉具有的物理性質(zhì)有銀白色固體．
（2）金屬鈉通常保存在石蠟油中，目的是隔絕水和氧氣．
（3）鈉能與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Na+2H2O=2NaOH+H2↑．
（4）用鈉制取鉀的化學(xué)方程式是Na+KCl$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$NaCl+K↑．
（5）請寫出質(zhì)子數(shù)1-20號元素的名稱及符號．
 原子序數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 元素名稱          
 元素符號          
 原子序數(shù) 11 12 13 14 15 16 17 18 1920 
 元素名稱          
 元素符號          

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物質(zhì)的用途不正確的是（　�。�
A．公路上的積雪可用氯化鈉來消除B．熟石灰可以改良堿性土壤
C．鹽酸可用于制造氯化鋅等藥物D．碳酸氫鈉能治療胃酸過多的癥狀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

9．根據(jù)如圖所示的物質(zhì)間相互轉(zhuǎn)化，回答問題：
（1）寫出下列物質(zhì)名稱：
A高錳酸鉀，E四氧化三鐵，F(xiàn)過氧化氫．
（2）C在A的分解反應(yīng)中是生成物，在與F的反應(yīng)中是催化劑．

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