20．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．2Hg$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑B．H2O═H2+O2
C．Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2D．4Fe+3O2═2Fe2O3

分析 根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書(shū)寫(xiě)是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確．

解答 解：A、該化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)完全正確．
B、該化學(xué)方程式缺少反應(yīng)條件，沒(méi)有配平，氫氣、氧氣后面沒(méi)有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
C、該化學(xué)方程式二氧化碳后面沒(méi)有標(biāo)注↑，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
D、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，正確的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，在解此類(lèi)題時(shí)，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2017屆中考第二次模擬考試化學(xué)試卷 題型：選擇填充題

2017年11月15日國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，審議通過(guò)了《“十三五”生態(tài)環(huán)境保護(hù)規(guī)劃》。下列做法有利于環(huán)境保護(hù)的是

A. 田間焚燒秸稈，凈化環(huán)境 B. 生活污水直接排放河流

C. 經(jīng)常使用一次性筷子，塑料袋等 D. 布袋購(gòu)物，減少“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．計(jì)算在80g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的KNO3溶液里含有多少克KNO3？在這種溶液里加入20g KNO3后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答．

（1）寫(xiě)出圖中儀器名稱(chēng)：a試管；b鐵架臺(tái)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣
Ⅰ．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，搭建A裝置時(shí)，酒精燈應(yīng)在固定儀器a之先（選填“先”或“后”）放置．
Ⅱ．圖中可以收集氧氣的裝置有E、F（填裝置編號(hào)）．
Ⅲ．從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳的操作是溶解、過(guò)濾．
（3）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免引起發(fā)生裝置炸裂．圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是B（填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2014年1月，哈爾濱地鐵1號(hào)線一期、二期工程全長(zhǎng)17.73公里將全線通車(chē)，其輸送能力達(dá)到每小時(shí)1.78萬(wàn)人次，全日客運(yùn)量達(dá)到27.5萬(wàn)人次．下列有關(guān)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　　）
A．地鐵1號(hào)線的開(kāi)通，將極大緩解該線路的交通壓力
B．車(chē)體材料為鋁合金，具有重量輕、外表美觀等優(yōu)點(diǎn)
C．地鐵在建設(shè)過(guò)程中使用了大量鋼材，鋼材中有鐵、碳等物質(zhì)屬于混合物
D．地鐵在施工時(shí)產(chǎn)生了很多煙塵，煙塵不會(huì)對(duì)空氣造成污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用除去雜質(zhì)的方法及操作均正確的是（　　）
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AFeCl2 （CuCl2）加水溶解、加過(guò)量鐵粉、過(guò)濾、洗滌
BFe粉（CuSO4）加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
CCO2（CO）點(diǎn)燃
D  MnO2固體 （KCl）           加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示裝置，加熱堿式碳酸銅[Cu2（0H）2CO3]固體，除生成黑色粉末氧化銅外，還有CO2和水蒸氣生成；加熱氧化汞生成氧氣與汞蒸汽，汞蒸汽有毒，易與硫粉反應(yīng)，生成紅色硫化汞晶體．

請(qǐng)選擇下列實(shí)驗(yàn)裝置（沒(méi)有提供的儀器不必寫(xiě)出），對(duì)上述實(shí)驗(yàn)作補(bǔ)充或改進(jìn)，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）若要驗(yàn)證堿式碳酸銅分解產(chǎn)生的CO2和水蒸氣，應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)D（填編號(hào)）裝置，現(xiàn)象是無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色；再通過(guò)A（填編號(hào)）裝置，現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁；反之會(huì)有何影響？不能檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體中是否含有水蒸氣．
（2）當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí)，氣流應(yīng)從左端管口通入．
（3）若用上述如圖所示裝置，在加熱條件下，用氫氣還原黑色粉末氧化銅，可觀察到的現(xiàn)象是黑色氧化銅逐漸變成紅色、試管口觀察到有水珠生成，化學(xué)方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（4）若要驗(yàn)證氧化汞分解產(chǎn)生的O2，應(yīng)將生成的氣體先通過(guò)C（填編號(hào)）裝置，目的是將生成的汞蒸氣除去，再用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室常用下圖所示裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)②水槽
（2）實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集一定量的CO2，應(yīng)選用的裝置是BD；其反應(yīng)方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．欲干燥制得的CO2，可使氣體通過(guò)F裝置，其中所盛的藥品是液體濃硫酸，氣體應(yīng)由a（ 填“a”或“b”）端通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室欲用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑
（4）若用氯酸鉀來(lái)制取干燥O2應(yīng)選用的裝置是AD（或AF）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．高溫加熱15.8g高錳酸鉀，一段時(shí)間后停止加熱，測(cè)得剩余固體中錳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%，那么，實(shí)際反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是2.05g．

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