12.如圖所示裝置,加熱堿式碳酸銅[Cu2(0H)2CO3]固體,除生成黑色粉末氧化銅外,還有CO2和水蒸氣生成;加熱氧化汞生成氧氣與汞蒸汽,汞蒸汽有毒,易與硫粉反應(yīng),生成紅色硫化汞晶體.

請(qǐng)選擇下列實(shí)驗(yàn)裝置(沒(méi)有提供的儀器不必寫(xiě)出),對(duì)上述實(shí)驗(yàn)作補(bǔ)充或改進(jìn),回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)若要驗(yàn)證堿式碳酸銅分解產(chǎn)生的CO2和水蒸氣,應(yīng)將生成的混合氣體先通過(guò)D(填編號(hào))裝置,現(xiàn)象是無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色;再通過(guò)A(填編號(hào))裝置,現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁;反之會(huì)有何影響?不能檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體中是否含有水蒸氣.
(2)當(dāng)將氣體通入裝置A進(jìn)行驗(yàn)證時(shí),氣流應(yīng)從左端管口通入.
(3)若用上述如圖所示裝置,在加熱條件下,用氫氣還原黑色粉末氧化銅,可觀(guān)察到的現(xiàn)象是黑色氧化銅逐漸變成紅色、試管口觀(guān)察到有水珠生成,化學(xué)方程式為CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.
(4)若要驗(yàn)證氧化汞分解產(chǎn)生的O2,應(yīng)將生成的氣體先通過(guò)C(填編號(hào))裝置,目的是將生成的汞蒸氣除去,再用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣.

分析 (1)根據(jù)污水硫酸銅遇水顯藍(lán)色,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣沉淀,先檢驗(yàn)水,再檢驗(yàn)二氧化碳,否則通過(guò)石灰水氣體也會(huì)攜帶水蒸氣進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)洗氣是,應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)氧化銅和氫氣在加熱的條件下生成銅和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)加熱氧化汞生成氧氣與汞蒸汽,汞蒸汽有毒,易與硫粉反應(yīng)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)因CO2能使澄清的石灰水變渾濁,無(wú)水硫酸銅遇水蒸氣會(huì)變藍(lán),又因氣體從石灰水中通過(guò),會(huì)帶出水分,會(huì)干擾對(duì)混合氣體中水蒸氣的驗(yàn)證,所以要先驗(yàn)證水蒸氣,再驗(yàn)證CO2,如順序顛倒,則無(wú)法驗(yàn)證是否有水;
(2)氣流從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入,與石灰水接觸充分,現(xiàn)象明顯,若從短導(dǎo)管進(jìn)入,現(xiàn)象不明顯,并且石灰水還會(huì)被從左端導(dǎo)管壓出,所以氣流應(yīng)從左端管口通入;
(3)氫氣與氧化銅在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水,所以在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可觀(guān)察到黑色氧化銅逐漸變成紅色銅,同時(shí)可在試管口觀(guān)察到有水出現(xiàn),化學(xué)方程式為:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)加熱氧化汞生成氧氣與汞蒸汽,汞蒸汽有毒,易與硫粉反應(yīng),所以要驗(yàn)證氧化汞分解產(chǎn)生的O2,應(yīng)將生成的氣體先通過(guò)C裝置,目的是將生成的汞蒸氣除去,再用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣.
故答案為:(1)D,無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色,A,澄清石灰水變渾濁,不能檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體中是否含有水蒸氣;
(2)左端管;
(3)黑色氧化銅逐漸變成紅色,試管口觀(guān)察到有水珠生成,CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;
(4)C,將生成的汞蒸氣除去.

點(diǎn)評(píng) 本題為綜合實(shí)驗(yàn)題,考查知識(shí)面廣,要求學(xué)生審題仔細(xì),能把所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化,有發(fā)散思維能力,知識(shí)歸納能力,平時(shí)要加強(qiáng)練習(xí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:【全國(guó)市業(yè)模擬考試(一)化學(xué)試卷 題型:選擇填充題

過(guò)氧化氫(H2O2)是一種無(wú)色粘稠液體,易分解為水和氧氣,常用作氧化劑、漂白劑和消毒劑,為了貯存、運(yùn)輸、使用的方便,工業(yè)上將過(guò)氧化氫轉(zhuǎn)化為固態(tài)的過(guò)碳酸鈉晶體(2Na2CO3·3H2O2),該晶體具有碳酸鈉和過(guò)氧化氫的雙重性質(zhì)。接觸下列物質(zhì)不會(huì)使過(guò)碳酸鈉失效的是( )

A. 二氧化錳 B. 氫氧化鈣 C. 氯化鈉 D. 硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.除去CO中混有的少量CO2,可采用的方法是( 。
A.把混合氣體點(diǎn)燃
B.把混合氣體由一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器中
C.將混合氣體通過(guò)澄清石灰水
D.將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A.2Hg$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2B.H2O═H2+O2
C.Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2D.4Fe+3O2═2Fe2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.某化學(xué)小組對(duì)一包干燥的紅色粉末組成進(jìn)行探究.請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題.
【教師提醒】它由Cu、Fe2O3二種固體中的一種或兩種組成.
【提出猜想】紅色粉末可能的組成有:①只有Cu;②只有Fe2O3;③是Cu、Fe2O3的混合物.
【資料獲悉】Cu在FeCl3溶液中發(fā)生的反應(yīng):
2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
Fe2O3與稀鹽酸發(fā)生的反應(yīng):
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中,滴加足量稀鹽酸,振蕩后觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)固體全部溶解.甲同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和③,而乙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①,你認(rèn)為乙 的觀(guān)點(diǎn)正確(填“甲”或“乙”).
(2)丙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱(chēng)取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖在通風(fēng)櫥中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).開(kāi)始時(shí)緩緩?fù)ㄈ隒O氣體,過(guò)一段時(shí)間后再加熱使其充分反應(yīng).待反應(yīng)完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應(yīng)前后稱(chēng)量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如表:
  反應(yīng)前   反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183.1g
【交流討論】
(1)在裝置A中先通CO氣體的作用是排凈裝置中的空氣.
(2)應(yīng)該選擇Ⅰ組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算來(lái)確定紅色粉末的組成.最終計(jì)算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是猜想中的第③ 組(填序號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到A裝置中的現(xiàn)象為部分紅色粉末變黑.
(4)為了防止溶液倒吸,本實(shí)驗(yàn)停止加熱前是否需要先斷開(kāi)A和B的連接處?
不需要(填“需要”或“不需要”),理由是因?yàn)橐恢蓖ㄈ隒O氣體,B中溶液不會(huì)倒吸到A裝置中.
【反思評(píng)價(jià)】丁同學(xué)指出:從環(huán)保角度,如圖裝置有嚴(yán)重不足之處.你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?在B裝置后放一燃著的酒精燈將剩余氣體燒掉.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.水是生命之源,人類(lèi)的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水.據(jù)圖回答:

(1)認(rèn)真觀(guān)察裝置,寫(xiě)出B裝置反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(2)通電一段時(shí)間后,試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣,(填名稱(chēng))試管b產(chǎn)生的氣體是氧氣,(填名稱(chēng))其體積比為2:1,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不僅與氧氣反應(yīng),還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng).如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測(cè)得氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.
(1)若用木炭代替紅磷,在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,幾乎沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是木炭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳是氣體,瓶中的壓強(qiáng)沒(méi)有減小.
(2)若用鎂條代替紅磷,實(shí)驗(yàn)后,集氣瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該大于(填“大于”或“小于”)$\frac{1}{5}$.即鎂條能在N2和CO2燃燒,此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了燃燒不一定有氧氣參加(或在一定條件下,氮?dú)狻⒍趸家材苤С秩紵,合理即可)?br />(3)用鐵絲也不能完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你總結(jié)該實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿(mǎn)足的條件是:
①能在空氣中燃燒②本身的狀態(tài)為非氣體③生成的物質(zhì)為非氣態(tài).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.火星的地表含有大量鐵元素,大氣中含有大量二氧化碳、氮?dú)獾龋?015年9月 28日,美國(guó)航天局宣布火星存在流動(dòng)水.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)①氮元素N ②二氧化碳CO2 ③2個(gè)氫原子2H ④氫離子H+ ⑤水中氫元素的化合價(jià)$\stackrel{+1}{H}$2O
(2)⑥細(xì)鐵絲燃燒的化學(xué)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.鋁是人類(lèi)最早利用的金屬材料
B.大多數(shù)金屬元素在自然界以單質(zhì)形式存在
C.銅是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬
D.日常使用的金屬材料大多數(shù)是合金

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案