從H、Ca、O、C、Na、Cl中選擇適當(dāng)?shù)脑胤?hào),組成不同的物質(zhì)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將膠頭滴管中的液體滴入瓶中,a處水面降低,b處水面升高.在下表中寫(xiě)出符合要求的2組物質(zhì),且兩組物質(zhì)接觸后出現(xiàn)同一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理不同:(填寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式)
物質(zhì)        序號(hào)
液體
固體
如表中兩種組合使a處出現(xiàn)水面降低這種變化的原理不同,即
 
考點(diǎn):反應(yīng)現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象,生石灰的性質(zhì)與用途
專(zhuān)題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:根據(jù)膠頭滴管中的液體滴入瓶中,a處水面降低,b處水面升高,說(shuō)明集氣瓶的壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,可以固體和液體反應(yīng)生成了氣體,也可以是固體和液體反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)溫度升高所致,然后結(jié)合題中所給的元素進(jìn)行分析.
解答:解:膠頭滴管中的液體滴入瓶中,a處水面降低,b處水面升高,說(shuō)明集氣瓶的壓強(qiáng)增大,導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,可以固體和液體反應(yīng)生成了氣體,也可以是固體和液體反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)溫度升高所致,所以可能的組合是:
             ①
液體         H2O          HCl
固體        CaO           Na2CO3
故答案為:
             ①
液體         H2O          HCl
固體        CaO           Na2CO3
點(diǎn)評(píng):在解此類(lèi)題時(shí),先根據(jù)題中的條件推出有特征的物質(zhì),然后再根據(jù)推出的物質(zhì)推導(dǎo)其他的物質(zhì),最后驗(yàn)證推測(cè)的正確性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列符號(hào)表示正確的是(  )
A、2個(gè)氫分子:2H
B、4個(gè)氧原子:2O2
C、氧化鋁中鋁元素的化合價(jià):
3+
Al2
O3
D、3個(gè)硝酸根離子:3NO3-

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列框圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),其中A是建筑材料的主要成分,B屬于氧化物,如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系.請(qǐng)回答:

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
、C
 
、I
 

(2)得到F溶液的操作Ⅰ的名稱(chēng)為:
 

(3)指出反應(yīng)②的基本類(lèi)型是
 
 反應(yīng).
(4)寫(xiě)出E→F反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)若I是藍(lán)色沉淀,請(qǐng)寫(xiě)出G+F→I的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

聯(lián)合國(guó)第63屆大會(huì)的主題是“化學(xué)-人類(lèi)的生活,人類(lèi)的未來(lái)”,生活中“衣”,“食”、“住”、“行”等與化學(xué)密切相關(guān).
(1)下列服裝主要用有機(jī)合成材料制成的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
A.羊毛衫      B.真絲連衣裙     C.聚酯纖維校服      D.塑料雨衣
(2)①豆腐是人們喜愛(ài)的食品,其主要成分如表所示.
項(xiàng)目 蛋白質(zhì) 油脂 糖類(lèi) 維生素B1 維生素B2
每100克 89.30g 4.70g 1.30g 2.80g 0.06mg 0.03mg 0.24g 1.40g
從上表中可知,此豆腐中含有
 
類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素.
②“舌尖上的安全”日益受到人們關(guān)注.下列食品無(wú)毒而可以食用的是
 
(填序號(hào)).
A.用含發(fā)酵粉(含碳酸氫鈉和有機(jī)酸等)制作發(fā)面食品
B.霉變的大米、花生       C.用工業(yè)石蠟給水果上蠟“美容”
D.用廢棄的皮革制成的工業(yè)明膠添加到果凍、酸奶中
(3)房屋裝修后,可在室內(nèi)放一些活性炭來(lái)吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的
 
性.
(4)汽車(chē)是現(xiàn)代生活中不可缺少的代步工具.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①汽車(chē)電路中的導(dǎo)線大都是銅制的,這是利用了金屬銅的
 
性和延展性.
②下列汽車(chē)配件及用品中,屬于合金的是(填序號(hào),下同)
 

A.鋼鐵外殼      B.玻璃車(chē)窗       C.橡膠輪胎      D.羊毛座墊
③已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵.將表面生銹的鐵釘(鐵銹的主要成分是Fe2O3)放入鹽酸中,充分反應(yīng)后有鐵剩余,寫(xiě)出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,溶液中的金屬陽(yáng)離子是
 
(用符號(hào)表示).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng):①
 
,②
 

(2)請(qǐng)選擇一套實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,又可以制取二氧化碳的裝置:
 
(填序號(hào)),用該套裝置制取O2的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)F圖是一個(gè)多功能瓶,可用于氣體的收集、除雜等.若用此裝置收集O2,檢驗(yàn)O2已收集滿(mǎn)的方法及現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):
 
;
(2)加熱有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(3)某氣體能用E裝置收集,說(shuō)明該氣體具有的物理性質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

富馬酸鐵是一種治療貧血藥物,能提高人體的抗應(yīng)激能力和抗病能力,可用作補(bǔ)鐵劑.
(1)富馬酸亞鐵中的鐵屬于
 
(選填“常量”或“微量”)元素.
(2)富馬酸亞鐵(C4H2FeO4)中C、O元素的質(zhì)量比為
 

(3)已知富馬酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%,若每次服用1包該補(bǔ)鐵劑(0.2g/包),攝入鐵元素的質(zhì)量為
 
mg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

研發(fā)使用新能源,也是環(huán)保的一種方式,現(xiàn)在合肥部分新建小區(qū)道路兩側(cè)使用太陽(yáng)能路燈(如圖所示),節(jié)約能源的同時(shí)減少了環(huán)境污染,是實(shí)現(xiàn)“低碳生活”的一種典型措施.
(1)路燈使用的材料屬于金屬材料的是
 
,屬于合成材料的是
 

(2)鋁合金輕便、耐用,其原因是
 

(3)燈罩內(nèi)填充氮?dú)獾淖饔檬?div id="gzf6sw7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,主要是利用氮?dú)?div id="qastuzx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)寫(xiě)出直接表示鋁比銅活潑的化學(xué)方程式:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我校初三化學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組對(duì)大酉洞水質(zhì)的狀況進(jìn)行了相關(guān)的研究調(diào)查:
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出此水質(zhì)為硬水,在日常生活中可以用
 
來(lái)降低水的硬度.
(2)小明同學(xué)用儀器測(cè)知該正常水質(zhì)顯酸性,原因是
 

(3)生活中的“水”:下列對(duì)水的敘述不正確的是
 

A.水的污染會(huì)引起土壤污染               B.地球上淡水資源非常豐富
C.活性炭能吸附水中的色素、異味         D.硬水與純凈水可以用肥皂水鑒別.

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同步練習(xí)冊(cè)答案