9．每年6月5日是“世界環(huán)境日”，水乃生命之所系，保護(hù)水資源人人有責(zé)．請你參與下列有關(guān)問題的討論：
（1）如圖是市場上出售的一種活性炭凈水器的示意圖．這種凈水器利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，在家庭里通常采用煮沸的方法使硬水軟化．
（3）區(qū)別硬水和軟水時，可用的物質(zhì)是肥皂水．

分析 （1）根據(jù)活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，進(jìn)行分析判斷．
（2）根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進(jìn)行解答．
（3）根據(jù)區(qū)分硬水和軟水使用的是肥皂水進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）活性炭具有吸附性，能吸附異味和色素，活性炭凈水器利用活性炭的作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2）硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，常用加熱煮沸的方法來降低水的硬度．
（3）鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，硬水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生大量的泡沫．
故答案為：（1）吸附；（2）煮沸；（3）肥皂水．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握水的凈化原理、硬水軟化的方法、硬水和軟水的鑒別方法即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用電解水的方法測定水的組成后，提出問題：“測定水的組成還有其他的方法嗎？”經(jīng)過討論后，得到了肯定的答案，邀請你一起對此展開探究．
[設(shè)計(jì)方案】甲同學(xué)利用氫氣還原氧化銅的原理和下圖裝置及藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（操作規(guī)范）．裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，洗氣瓶B中濃硫酸的作用為吸收水．

【實(shí)驗(yàn)探究】當(dāng)玻璃管中固體由黑色轉(zhuǎn)變?yōu)榧t色時，實(shí)驗(yàn)測得：①裝置C的玻璃管和其中固體的總質(zhì)量在反應(yīng)后減少了1.6g；②裝置D的干燥管和其中物質(zhì)的總質(zhì)量在反應(yīng)后增加了1.82g，用此數(shù)據(jù)算得水中H、O元素的質(zhì)量比為①11：80，而由水的化學(xué)式算得H、O元素的質(zhì)量比為②1：8．
【分析交流1】針對上述結(jié)果與理論值有偏差，乙同學(xué)認(rèn)為：該裝置存在缺陷，此觀點(diǎn)得到了大家的認(rèn)同，你對此改進(jìn)的方法是在D裝置后面再連接一個干燥管．
（假設(shè)生成的水完全被D中堿石灰吸收，裝置內(nèi)空氣中的水蒸氣、CO2忽略不計(jì)）．小組同學(xué)用改進(jìn)后的裝置重新實(shí)驗(yàn)得到了正確結(jié)果．
【意外發(fā)現(xiàn)】丙同學(xué)不小心將反應(yīng)后的少量紅色固體a灑落到多量稀硫酸中了，發(fā)現(xiàn)除了有紅色固體b以外，溶液的顏色由無色變?yōu)樗{(lán)色．
【提出問題】銅與稀硫酸是不反應(yīng)的，這里溶液的顏色為什么會變藍(lán)呢？
【查閱資料】①CuO被還原的過程中會有Cu2O生成，Cu2O也能被還原成Cu；
②Cu2O固體是紅色的，它與稀硫酸的反應(yīng)為：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．
【得出結(jié)論】紅色固體a中含有Cu2O．
【分析交流2】紅色固體a中含 有Cu2O是否會影響水組成的測定結(jié)果不影響（填“影響”或“不影響”）．
【提出猜想】針對紅色固體a的成分，小組同學(xué)提出猜想①是：Cu2O；猜想②是：Cu2O和Cu
【拓展探究】丁同學(xué)利用改進(jìn)后的裝置及藥品重新實(shí)驗(yàn)，通過測量反應(yīng)前后固體質(zhì)量的方法去確定哪種猜想成立，他已稱得：①玻璃管的質(zhì)量；②反應(yīng)前紅色固體a和玻璃管的總質(zhì)量，完全反應(yīng)后，你認(rèn)為他還需要稱量反應(yīng)后紅色固體a和玻璃管 的質(zhì)量．
【教師點(diǎn)撥】稱取一定質(zhì)量的紅色固體a與足量的稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、干燥后再稱量紅色固體b的質(zhì)量，也可以確定哪種猜想成立．
【定量分析】小組同學(xué)再次實(shí)驗(yàn)，他們開始稱取質(zhì)量為3.6g的紅色固體a，與足量的稀硫酸完全反應(yīng)后得到紅色固體b為2g．請通過計(jì)算說明，哪個猜想成立．
【拓展探究】他還需要稱量反應(yīng)后紅色固體和玻璃管的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．名稱中有水的物質(zhì)可能是溶液，下列屬于溶液的是（　�。�
A．硬水B．油水C．泥水D．蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．學(xué)習(xí)了酸堿鹽的知識后，同學(xué)們?nèi)溲趸c溶液和碳酸鈉溶液進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)以上信息可知，試管1內(nèi)的物質(zhì)為氫氧化鈉溶液，乙實(shí)驗(yàn)中試管2內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將廢液收集到一個廢液缸中發(fā)現(xiàn)：白色沉淀消失，有氣泡產(chǎn)生，并得到了無色透明的溶液．廢液成分是什么？他們一致認(rèn)為一定含有的溶質(zhì)是 NaCl和CaCl2，接下來他們對溶液中其他成分繼續(xù)進(jìn)行了探究：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量廢液于試管中，滴入酞試液廢液呈無色
廢液中不含氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉中的任意一種
取少量廢液于試管中，向其中加入碳酸鈉溶液
有氣泡逸出		廢液中還含有HCl
為避免此廢液直接排放腐蝕鑄鐵管道，你認(rèn)為可以采取的措施是加入過量石灰石至沒有氣泡逸出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．在分子、原子、離子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中；
（1）直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子分子，原子，離子；（2）構(gòu)成原子核的粒子質(zhì)子，中子；
（3）不顯電性的粒子分子，原子，中子；  （4）質(zhì)量最小的粒子電子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．鑒別下列各組物質(zhì)的方法不正確的是（　�。�
選項(xiàng)鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A氯酸鉀和氯化鉀取樣，加適量二氧化錳并加熱
B二氧化碳和一氧化碳通入石蕊溶液，觀察溶液是否變紅
C稀鹽酸和稀硫酸加鎂條，觀察是否有氣泡
D氮肥和磷肥觀察外觀，呈灰白色的為磷肥
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，則說法正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B．該反應(yīng)前屬于復(fù)分解反應(yīng)
C．甲和乙的相對分子質(zhì)量之和等于丙的相對分子質(zhì)量
D．甲和丙中同種元素的化合價均相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．某無色氣體可能含有CH4、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每一步反應(yīng)或吸收均完全）：①將無色氣體充分燃燒；②燃燒后生成的氣體通過濃硫酸的裝置，裝置的質(zhì)量增加7.2g；③再將剩余氣體通過盛有澄清石灰水溶液的裝置，裝置的質(zhì)量增加8.8g．下列推斷錯誤的是（　�。�
A．原無色氣體中可能只含有CH4和H2B．原無色氣體中可能只含有CH4
C．原無色氣體中可能只含有CO和H2D．原無色氣體中可能三種氣體都有

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
過濾		B．
液體的傾倒		C．
聞氣體氣味		D．
加熱液體

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