【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法，掌握這些方法有助于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)。

（1）初中化學(xué)有許多實(shí)驗(yàn)，若按照實(shí)驗(yàn)主要目的可將實(shí)驗(yàn)分為：探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量關(guān)系，探究物質(zhì)的性質(zhì)，探究物質(zhì)的含量等。據(jù)此應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與_______（填“A”或“B”或“C”）歸為一類，依據(jù)是_____。

A

B

C

D

（2）①電子數(shù)為 10 的粒子很多，其中包含電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)的一些粒子。請(qǐng)將合適的化學(xué)符號(hào)填入空白HF、H2O、_____、CH4、Ne。

②查閱資料得知Mg、Mn、Fe、Cu四種金屬活動(dòng)性順序是：“由強(qiáng)到弱”。若用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這個(gè)結(jié)論，可以通過以下三個(gè)置換反應(yīng)驗(yàn)證， 其中兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:A.、B.，結(jié)合上述兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式，請(qǐng)寫出缺少的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

【答案】B 都是探究物質(zhì)的性質(zhì) NH3

【解析】

（1）A是用紅磷驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律；B是探究木炭的吸附性；C是探究空氣中氧氣的含量；D是探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)；由此可知實(shí)驗(yàn)中的D與A歸為一類，依據(jù)是主要目的都是探究物質(zhì)的性質(zhì)；故填：B；都是探究物質(zhì)的性質(zhì)；

（2）①電子數(shù)為 10 的粒子很多，NH3中一個(gè)氮原子含有7個(gè)電子，一個(gè)氫原子含有1個(gè)電子，總共含有10個(gè)電子；故填：NH3；

②A.，證明鐵的活動(dòng)性大于銅；

B.，證明鎂的活動(dòng)性大于錳；

還需要驗(yàn)證的是鐵和錳的活動(dòng)性，故缺少的一個(gè)方程式為：。故填：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置或操作能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.測(cè)定空氣中氧氣的含量B.檢查裝置氣密性

C. 檢驗(yàn) CO2 是否集滿D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)了酸、堿鹽的相關(guān)性質(zhì)后，做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)與他們一起探究:

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

乙同學(xué)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為____________。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲、乙同學(xué)將試管中清液倒入同一燒杯中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，由此可知乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)所得溶液中含有的溶質(zhì)是_________（填化學(xué)式）。

[提出問題]燒杯內(nèi)濾液中含有哪些離子呢?

同學(xué)們將燒杯中固液混合物分離,取濾液少許,向其中加入過量的碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象。

[假設(shè)與猜想]甲同學(xué):Na+、Cl-

乙同學(xué):Na+、Cl-、OH-

丙同學(xué):Na+、Cl-、SO42-、Ba2+

[表達(dá)與交流]大家一致認(rèn)為___________同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的。理由是________。

[活動(dòng)與探究]甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，取燒杯中濾液少許，加入無色酚酞溶液,沒有觀察到明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,于是認(rèn)為自己的猜想正確。大家都認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論_______ （填“正確”或“不正確”）。同學(xué)們通過實(shí)驗(yàn)最終確定了濾液中的離子成分。

[反思與收獲]由上述探究活動(dòng)可知,當(dāng)溶液中待測(cè)離子較多時(shí)，可以先加入試劑,根據(jù)_______排除一些猜想。當(dāng)溶質(zhì)組成只剩兩種情況時(shí),加人適當(dāng)?shù)脑噭?/span>,證明______即可。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（圖中鐵架臺(tái)等儀器均已略去）。在I中加入試劑后，塞緊橡皮塞，立即打開止水夾，II中有氣泡冒出；一段時(shí)間后關(guān)閉止水夾，II中液面上升，溶液由無色變?yōu)闇啙�。符合以上�?shí)驗(yàn)現(xiàn)象的I和II中應(yīng)加入的試劑是

A

B

C

D

I

大理石、稀鹽酸

紫銅、稀硫酸

鋅粒、稀鹽酸

純堿、稀硫酸

II

硝酸鉀溶液

氫氧化鋇溶液

硝酸銀溶液

氯化鈉溶液

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是（ )

A.鋁絲浸入硫酸銅溶液中：銀白色固體表面覆蓋一層紫紅色固體，藍(lán)色溶液逐漸變?yōu)闊o色

B. 木炭還原氧化銅：黑色粉末逐漸變?yōu)樽霞t色

C. 鎂條燃燒：銀白色固體燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放熱，產(chǎn)生白煙，生成白色固體

D. 焚燒含氯塑料：產(chǎn)生有刺激性氣味的氯化氫氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】雙球洗氣管是一種多用途儀器，常用于去除雜質(zhì)、氣體干燥、氣體吸收（能防止倒吸）等實(shí)驗(yàn)操作。下圖是用水吸收下列某氣體時(shí)情形，根據(jù)下列附表判斷由左方進(jìn)入的被吸收氣體應(yīng)是_____。

附：室溫下四種氣體的溶解度表

氣體

Cl2

HCl

H2S

CO2

1體積水約能吸收氣體體積數(shù)

2

500

2.6

1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因?yàn)?/span>“發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)”一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬人的生命而獲諾貝爾獎(jiǎng)。下列關(guān)于青蒿素的說法不正確的是( )

A.一個(gè)青蒿素分子中含有42個(gè)原子

B.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282

C.28.2g青蒿素中含碳量為18g

D.青蒿素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：22：5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象不能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）

A．向盛有NaOH溶液的燒杯中滴加稀鹽酸

B．加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物

C．在一定溫度下，向接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

D．將質(zhì)量相等的鎂粉和鋅粉分別加入到足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖中的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A是建筑材料的主要成分，B屬于氧化物，如圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A．_____，C．_____。

（2）得到F溶液的操作Ⅰ的名稱為：_____。

（3）若I是藍(lán)色沉淀，請(qǐng)寫出G+F→I的化學(xué)方程式：_____。

（4）指出反應(yīng)①的基本類型是_____反應(yīng)。

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