分析 (1)根據(jù)發(fā)生裝置的特點選擇合適的藥品,寫出反應的文字表達式;
(2)根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項分析解答;
(3)根據(jù)檢驗該簡易裝置氣密性的合理方法分析:將導管口放入水面下,然后用手握住試管的外壁,看是否產(chǎn)生氣泡,結合問題情境回答;
(4)根據(jù)用排水法收集氣體的注意事項分析:等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時收集,防止收集的氣體不純解答.
解答 解:
(1)該發(fā)生裝置是加熱固體制取氧氣,因此選擇其中的高錳酸鉀,高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)要注意試管口加一團棉花,防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管;
(3)由于夏天室溫很高,所以在給試管受熱時,用手效果不明顯,故正確的操作是:將導管口放入水面下,然后用酒精燈給試管微熱,若導管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣;
(4)用排水法收集氣體時要等到氣泡連續(xù)且均勻冒出時收集,防止收集的氣體不純,故選項為:B;
答案:
(1)高錳酸鉀; 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(2)高錳酸鉀進入導氣管,發(fā)生堵塞;
(3)用酒精燈給試管微熱
(4)B.
點評 本題考查了氧氣的制取裝置、氣密性的檢驗、實驗的注意事項及氧氣的性質等基礎知識的考查,體現(xiàn)了學生靈活運用知識的能力.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 表示分子中原子個數(shù)的是③⑥ | B. | 表示離子所帶電荷數(shù)的是⑤ | ||
C. | 表示離子個數(shù)的是④⑤ | D. | 表示分子個數(shù)的是①② |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2+:一個鐵離子帶兩個單位的正電荷 | |
B. | 2Hg:兩個汞原子 | |
C. | N2:一個氮分子由兩個氮原子構成 | |
D. | 2NO3-:兩個硝酸根離子 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
濃硫酸(H2SO4)500毫升 | |
溶質的質量分數(shù) | 98% |
密度 | 1.84克/厘米3 |
相對分子質量 | 98 |
強腐蝕性,陰冷,密封儲藏 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 過氧化氫由氫元素和氧元素組成 | |
B. | 過氧化氫分子由氫原子和氧原子構成 | |
C. | 過氧化氫由雙氧水分子構成 | |
D. | 過氧化氫由氫氣和氧氣組成 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com