實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗1 | 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,加熱到不產(chǎn)生氣體為止,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 試管口有小水滴產(chǎn)生, 澄清石灰水變渾濁 | 猜想①正確 |
實驗2 | 猜想②正確 |
分析 Ⅰ、濃硫酸質(zhì)量增加說明有水生成.澄清的石灰水變渾濁,說明生成的氣體中含有二氧化碳存在.
Ⅱ、醋酸和碳酸氫鈉也能反應(yīng),根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行檢驗;
Ⅲ、碳酸氫鈉受熱生成碳酸鈉、水和二氧化碳;
Ⅳ、根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì),能和酸反應(yīng)生成氣體,能和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀.
解答 解:Ⅰ.由A瓶質(zhì)量增加、B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生,可得氣體中一定含有水蒸氣和二氧化碳在.
Ⅱ.二氧化碳可能是由碳酸氫鈉和醋酸反應(yīng)生成的,為了驗證二氧化碳是否是碳酸氫鈉與醋酸反應(yīng)生成,可以在試管中加入碳酸氫鈉和醋酸觀察是否有二氧化碳?xì)怏w生成.
Ⅲ、碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑;.
Ⅳ、根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì),方法一:能和酸反應(yīng)生成氣體,方法二:能和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀.
故答案為:Ⅰ、解:Ⅰ.由A瓶質(zhì)量增加、B瓶中有白色渾濁物產(chǎn)生,可得氣體中一定含有水蒸氣和二氧化碳在.
Ⅱ.二氧化碳可能是由碳酸氫鈉和醋酸反應(yīng)生成的,為了驗證二氧化碳是否是碳酸氫鈉與醋酸反應(yīng)生成,可以在試管中加入碳酸氫鈉和醋酸觀察是否有二氧化碳?xì)怏w生成.
Ⅲ、碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式 2NaHCO3═Na2CO3+H2O+CO2↑;.
Ⅳ、根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì),方法一:能和酸反應(yīng)生成氣體,方法二:能和氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀.
故答案為:Ⅰ、二氧化碳和水蒸氣;
Ⅱ、二氧化碳可能是由醋酸和碳酸氫鈉反應(yīng)生成的;
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
實驗2 | 取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中,滴入適量醋酸,并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水. | 產(chǎn)生氣泡,樣品逐漸消失,澄清石灰水變渾濁. |
點評 本題綜合性強(qiáng),主要通過實驗考查了以下知識點:碳酸鈉和碳酸氫鈉的化學(xué)性質(zhì)以及簡單實驗設(shè)計;明確碳酸氫鈉和碳酸鈉一樣都能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,但碳酸鈉的堿性要比碳酸氫鈉的堿性弱.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氯化鈉與硝酸銨固體--加蒸餾水溶解 | |
B. | 羊毛和棉織品--燃燒聞氣味 | |
C. | 一氧化碳和甲烷--點燃,觀察火焰顏色 | |
D. | 銅片和鐵塊--觀察顏色 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe2+中的“2”表示一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷 | |
B. | 2H中的“2”表示兩個氫元素 | |
C. | $\stackrel{+2}{Mg}$O中的“2”表示鎂元素的化合價為+2 | |
D. | N2中的“2”表示一個氮氣分子中含有兩個氮原子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 冰和干冰既是純凈物又是化合物 | B. | 純堿、燒堿都屬于堿類 | ||
C. | 鉛筆芯、鉛球主要成分都是鉛 | D. | 具有良好導(dǎo)電性的物質(zhì)都是金屬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂粉、氧化銅粉、木炭粉 | B. | NaOH 溶液、Ba(OH)2 溶液、KOH 溶液 | ||
C. | Na2CO3溶液、NaCl 溶液、BaCl2溶液 | D. | 鋁片、鐵片、銀片 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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