【題目】在醫(yī)院里給病人輸氧時，用到類似下圖的裝置．下列說法不正確的是（　�。�

A.該裝置可以觀測氧氣輸出的快慢

B.能用該裝置輸氧是因為氧氣不易溶于水

C.輸送的氧氣事先保存在藍(lán)色鋼瓶內(nèi)

D.b導(dǎo)管應(yīng)與供氧的鋼瓶相連

【答案】D

【解析】

氧氣不易溶于水，若導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶時，會使水從a管中排出；若鋼瓶中的氧氣從a進(jìn)入該裝置時，b導(dǎo)管口會有大量的氣泡冒出，通過冒出氣泡的多少，可以判斷輸出氧氣的速度；同時氣體和蒸餾水充分接觸，還可以達(dá)到洗氣的目的。

A、根據(jù)冒出氣泡的快慢，可以判斷該裝置輸出氧氣的速率，故A正確；

B、能用該裝置輸氧，是因為氧氣不易溶于水，故B正確；

C、輸送的氧氣事先保存在藍(lán)色鋼瓶內(nèi)，故C正確；

D、導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶上，會使水從a管中排出，導(dǎo)管b應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管，故D不正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置如右圖所示。在集氣瓶內(nèi)加入少量的水，并五等分水面以上的容積，做上記號。用彈簧夾夾緊乳膠管。點燃燃燒匙內(nèi)足量的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊。

①寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：____

②待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此得出的實驗結(jié)論是：_____。

③紅磷熄滅后，集氣瓶內(nèi)剩下的氣體主要是氮氣，請寫出該氣體在本實驗中體現(xiàn)出來的性質(zhì)是：___(任寫一條)

（2）同學(xué)們在實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：(寫兩條)①____；②_____

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實驗回答問題。

（1）A實驗?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是_____。

（2）B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）C實驗采取變量控制的方法探究燃燒的條件。

①該實驗中運用了兩組對比：a水中白磷和銅片上的白磷；b_____。

②a組對比得出的結(jié)論是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過閱讀下面關(guān)于二氧化碳的相關(guān)內(nèi)容，請回答問題， 并用序號填空：

①二氧化碳是一種沒有顏色沒有氣味的氣體

②它的密度比空氣大

③二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁加熱

④點燃鎂條，鎂條在二氧化碳中燃燒，發(fā)光，冒黑煙，生成白色固體，變成了氧化鎂和碳

⑤固體的 二氧化碳可以用作人工降雨

（1）以上描述中屬于二氧化碳的物理性質(zhì)的是____________；（填序號）屬于二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是____________；（填序號）屬于二氧化碳化學(xué)變化的是__________（填序號）；屬于二氧化碳的用途的是____________ （填序號）。

（2）根據(jù)④提供的信息，寫出金屬鎂在二氧化碳中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號表達(dá)式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)探究是奇妙的過程，請你一起參與實驗探究，并填寫下列空白：

（1）[提出問題]小松同學(xué)用“雙氧水”（過氧化氫溶液）清洗傷口時，不小心將過氧化氫溶液滴到水泥板上，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做過氧化氫分解的催化劑，他想，水泥塊能否也可作過氧化氫分解的催化劑呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥塊，并用蒸餾水浸泡，沖洗 、干燥，并進(jìn)行以下探究。

（2）[猜想]水泥塊能作過氧化氫分解的催化劑。

（3）[實驗驗證]

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗一

在裝有過氧化氫溶液的試管中

放人一根帶火星的小木條

木條_____

常溫下過氧化氫溶液幾乎不分解

實驗二

在裝有過氧化氫溶液的試管中加入水泥塊，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

______

（4）[結(jié)論]水泥塊能加快過氧化氫的分解速率，故水泥起能作過氧化氫的催化劑。

（5）[討論與反思]請寫出過氧化氫分解的文字表達(dá)式______；小芳認(rèn)為：僅憑上述兩個實驗還不能證明水泥塊為過氧化氫分解的催化劑，她覺得需要增加一個探究實驗：探究______。

[實驗步驟]①準(zhǔn)確稱量水泥塊的質(zhì)量；②完成實驗二；③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進(jìn)行過濾，洗滌，干燥，稱量，對比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量。

[分析]如果水泥塊反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明水泥塊可以作為過氧化氫分解的催化劑。但小華認(rèn)為，要證明小松的猜想，小芳的補充實驗還是不足夠，還需要再補充一個探究實驗：探究______。

（6）如果你能再寫出兩個影響過氧化氫溶液分解速率的因素并且指出有怎樣的影響_______，_______。_______，_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在下列實驗中,觀察到的現(xiàn)象或得出的結(jié)論完全正確的有( )

①濃氨水出現(xiàn)紅色,說明分子很小且是不斷運動的

②既能說明甲烷具有可燃性,又能說明甲烷是由氫元素和氧元素組成的

③既能說明二氧化碳的密度比空氣大,又能說明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒

④鐵釘表面無明顯現(xiàn)象,能說明鐵生銹的條件是與氧氣和水接觸．

A. 1個B. 2個C. 3個D. 4個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】衢州某地有豐富的石灰石資源�？茖W(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定該地石灰石的純度,進(jìn)行了如下的實驗：取50克稀鹽酸,等分成4份。將石灰石樣品放燒杯中,然后分四次加入分好的稀鹽酸,每次充分反應(yīng)后都放在電子天平上稱量,并將讀數(shù)記錄在表格中。假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應(yīng),不計水分散失和鹽酸的揮發(fā)

空燒杯

加入

樣品后

第一次加

入鹽酸后

第二次加

入鹽酸后

第三次加

入鹽酸后

第四次加

入鹽酸后

讀數(shù)(g)

32.6

42.6

54.22

65.84

77.46

89.3

（1）根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)可知,反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量為______克。

（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示實驗裝置制取氧氣并探究氧氣的性質(zhì)。

（1）寫出儀器①、②的名稱，①是___________，②是_________。

（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該先進(jìn)行的操作是______________

（3）實驗室如果用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置應(yīng)選用______，依據(jù)是____________，試管口還要放一團(tuán)棉花目的是____________，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

（4）收集氧氣可以選擇的裝置為_____或D，用C裝置收集氧氣的依據(jù)是_____________，用裝置D收集氧氣時的驗滿方法是____________。

（5）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小，氨氣極易溶于水。制取氨氣的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2H2O+2X↑，X的化學(xué)式為__________。制取并收集氨氣,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在對蠟燭及其燃燒進(jìn)行了探究以后，請你填寫下列空格：

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會浮在水面上， 結(jié)論：石蠟的密度比水______

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭的火焰分為三層，分別是______、________、______。把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上（如圖），約1S后取出，可以看到在____處（填字母）的火柴梗的最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰中的_________溫度最高。

（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)____________，說明蠟燭燃燒后的生成物為_______，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩后觀察到________，說明蠟燭燃燒后的另一生成物為_________，結(jié)論：蠟燭燃燒的文字表達(dá)式是：_______ 。

（4）吹熄蠟燭后，能看見燭心有一股白煙上升，點燃，觀察到的現(xiàn)象是__________，說明該白煙是蠟燭________凝結(jié)成的石蠟固體。

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同步練習(xí)冊答案