一氧化氮是一種無(wú)色有毒的氣體，難溶于水，密度比空氣大，常溫時(shí)一氧化氮極易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成二氧化氮．據(jù)此判斷，實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮最好采用（　�。�

A．排水法   B．向上排空氣法

C．排水法或向上排空氣法 D．排水法或向下排空氣法


【考點(diǎn)】常用氣體的收集方法．

【分析】氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無(wú)毒氣體，可用向下排空氣法收集．

【解答】解：一氧化氮，雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進(jìn)行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進(jìn)行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項(xiàng)即可．

故選：A．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo)，發(fā)展以CH4、CO2等原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)．通常天然氣中含有H2S等有毒氣體，圖為天然氣合成氨（NH3）的工藝流程：

（1）合成氨的原料之一為氮?dú)�，該流程中為合成氨提供氮�(dú)獾奈镔|(zhì)是　　．

（2）①處加入Fe2O3•H2O的目的是　．

（3）②處CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是（反應(yīng)條件略去）　　．

（4）③處一般加入K2CO3溶液以吸收CO2，K2CO3溶液與CO2反應(yīng)生成碳酸氫鉀（KHCO3），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　．

（5）該流程中參與循環(huán)的物質(zhì)是　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）兩個(gè)氮原子　　；

（2）鐵離子　；

（3）小蘇打　；

（4）碘酒中的溶劑　；

（5）標(biāo)出三氧化硫中硫元素的化合價(jià)　　；

（6）農(nóng)業(yè)上常用來(lái)改良酸性土壤的堿　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在消防知識(shí)中有一個(gè)詞叫做“物理性爆炸”，是指在沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的情況下發(fā)生的爆炸，下列各項(xiàng)描述中屬于物理性爆炸的是（　�。�

A．廚房中因燃?xì)庑孤┒?/p>

B．高壓鍋因排氣孔堵塞而爆炸

C．節(jié)日的煙花在空中爆炸

D．煤礦中因遭到明火而發(fā)生的瓦斯爆炸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列對(duì)化合反應(yīng)的敘述中，正確的是（　�。�

A．化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

B．有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

C．必須有氧氣參加且只能生成一種物質(zhì)的反應(yīng)才是化合反應(yīng)

D．由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)叫化合反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


過(guò)氧化氫在催化劑二氧化錳的作用下，迅速分解放出大量氧氣．下列現(xiàn)象正確的是（　　）

A．氣球脹大，紅墨水左移 B．氣球縮小，紅墨水右移

C．氣球脹大，紅墨水右移 D．氣球縮小，紅墨水左移

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


閱讀材料，回答問(wèn)題：

材料1：臭氧是淡藍(lán)色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護(hù)地球的生存環(huán)境，但目前南極出現(xiàn)了臭氧層空洞，并有繼續(xù)擴(kuò)大的趨勢(shì)．

材料2：復(fù)印機(jī)在工作時(shí)，會(huì)因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧．長(zhǎng)期吸入大量臭氧會(huì)引起口干舌燥，咳嗽等不適癥狀，還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫．

材料3：臭氧發(fā)生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為臭氧（化學(xué)式為O3）的裝置．利用臭氧的強(qiáng)氧化性，可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒．

請(qǐng)總結(jié)臭氧的有關(guān)知識(shí)：

（1）物理性質(zhì)：　　；

（2）化學(xué)性質(zhì)：　　；

（3）用途：　　；

（4）從上述材料中可見(jiàn)臭氧對(duì)人類有利有弊．請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì)，并說(shuō)出其利弊：　　；

（5）請(qǐng)?zhí)岢鲆粋�(gè)縮小臭氧層空洞的設(shè)想：　　．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化不能 一步完成的是（　�。�

A．Fe（OH）3→Fe2（SO4）3 B．H2SO4→CuSO4

C．Na2CO3→NaOH  D．BaSO4→Ba（NO3）2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


詩(shī)詞是民族燦爛文化中的瑰寶．下列著名詩(shī)句中隱含有化學(xué)變化的是（　�。�

①千里冰封，萬(wàn)里雪飄 ②白玉為床，金作馬  ③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 ④粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間 ⑤夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少 ⑥春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干．

A．①③⑤   B．②④⑥   C．①③④⑤ D．③④⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案