在空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是（　�。�
A、氧氣B、二氧化碳
C、水蒸氣D、氮氣
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù)
專題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣中各成分及體積分數(shù)和性質(zhì)來回答本題，本題解題的關(guān)鍵信息是：“含量較多且性質(zhì)不活潑”．
解答：解：空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%．氮氣在空氣中含量最多且化學(xué)性質(zhì)不活潑．
故選D．
點評：本題難度不大，熟記空氣中各成分及體積分數(shù)，掌握它們的化學(xué)性質(zhì)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列說法不合理的是（　�。�
A、稀鹽酸用于除鐵銹
B、干冰能用于人工降雨
C、氫氧化鈉用于中和土壤酸性
D、含氫氧化鋁的藥物可以治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于化合價的敘述正確的是（　　）
A、非金屬元素一定顯負價
B、在化合物中氧通常顯+2，氫通常顯+1價
C、化合物中元素正負化合價的代數(shù)和等于零，單質(zhì)中的元素的化合價為零
D、根據(jù)化合物中元素正負化合價的代數(shù)和等于零的原則，可以隨意書寫物質(zhì)的化學(xué)式

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

區(qū)別氫氣、氧氣、氮氣、空氣的簡單方法是（　�。�
A、觀察氣體的顏色
B、聞氣體的氣味
C、用燃著的木條
D、用石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗操作和目的對應(yīng)關(guān)系不正確的是（　�。�
A、加熱試管時，先均勻加熱后集中加熱-----防止試管炸裂
B、點燃氫氣前，一定要先檢驗氫氣的純度----防止發(fā)生爆炸
C、用雙氧水制氧氣時，加入少量二氧化錳----增加氧氣生成的量
D、鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底部放少量水--吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對化合反應(yīng)的敘述，正確的是（　　）
A、化合反應(yīng)是分解反應(yīng)的逆過程
B、氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)
C、蠟在氧氣中燃燒的反應(yīng)既是氧化反應(yīng)又是化合反應(yīng)
D、由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請根據(jù)圖中A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，回答下列問題．
（1）在
 
℃時，A、B兩種物質(zhì)溶解度相同；
（2）t2℃時，100g水中溶解
 
g A物質(zhì)恰好達到飽和，該飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
；
（3）將t2℃時A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃（其它條件不變），溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中濃硫酸的商標如圖所示．請根據(jù)有關(guān)信息計算：
（1）未開封前該試劑瓶中硫酸溶液的質(zhì)量是
 
g．
（2）欲配制100g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需這種濃硫酸多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某品牌的鈣片上標注：每片2.5克，每片中碳酸鈣的含量≥1.24克．為測定此鈣片中碳酸鈣的含量標注是否屬實，取4片該鈣片，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至不再放出氣體為止，共用去40.0克稀鹽酸，稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為47.8克（假定鈣片中其他成分不參加反應(yīng)，且不含鈣元素），
試求：
（1）生成的二氧碳為
 
克．
（2）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．
（3）通過計算，判斷該鈣片標注的碳酸鈣含量的真?zhèn)危?br />（4）此鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案