能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.
(1)目前人們利用最多的能源是煤、
 
和天然氣等化石燃料.
(2)充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如圖所示,根據(jù)圖示分析,下列說法正確的是
 


A.煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導(dǎo)致酸雨
B.該天然氣中不含硫元素
C.煤燃燒對環(huán)境影響較小
D.煤和天然氣的燃燒都有溫室氣體產(chǎn)生
(3)人們正在利用和開發(fā)其他能源,如太陽能、
 
、
 
等.
(4)2014年南京青奧會火炬使用的燃料為A物質(zhì),純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒,發(fā)生反應(yīng):A+5B
 點燃 
.
 
3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)
物質(zhì)ABCD
分子示意圖?
①在上述反應(yīng)中提供氧,具有氧化性的物質(zhì)為
 

②A物質(zhì)中各元素的質(zhì)量比為
 
考點:化石燃料及其綜合利用,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響,資源綜合利用和新能源開發(fā)
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型,化學(xué)與能源
分析:(1)根據(jù)常見的化石燃料來分析;
(2)根據(jù)天然氣和煤燃燒后的產(chǎn)物來分析;
(3)根據(jù)正在開發(fā)和利用的新能源來作答;
(4)根據(jù)微觀示意圖所反映出來的宏觀物質(zhì)變化來分析解答.
解答:解:(1)煤、石油和天然氣是三大化石燃料;
故答案為:石油;
(2)根據(jù)圖示可知,天然氣和煤燃燒后都會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,等質(zhì)量的天然氣完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比等質(zhì)量的煤完全燃燒產(chǎn)生的二氧化硫少很多,因此燃煤更容易導(dǎo)致酸雨,對環(huán)境影響比較大;二者燃燒都會產(chǎn)生導(dǎo)致溫室效應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w;因為天然氣燃燒后會產(chǎn)生二氧化硫,說明天然氣中含有硫元素;
故答案為:AD;
(3)正在使用和開發(fā)的新能源有氫能、風(fēng)能、地?zé)崮、太陽能等?br />故答案為:風(fēng)能;氫能(答案合理即可);
(4)由微觀示意圖可知,B是氧氣,C是二氧化碳,D是水,因為:A+5O2
 點燃 
.
 
3CO2+4H2O,根據(jù)反應(yīng)過程可知,氧氣具有氧化性,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類和數(shù)目均不改變可推出A物質(zhì)的化學(xué)式為:C3H8.其中,碳元素與氫元素的質(zhì)量比為:(12×3):(1×8)=9:2.
故答案為:①氧氣(或O2);②碳、氫元素的質(zhì)量比為9:2.
點評:本題主要考查能源和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用等方面的知識,只有掌握了這一知識的內(nèi)涵,才能正確解答.同時提高人們的環(huán)保意識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)事物的某些相似性可類推其他物質(zhì),并預(yù)測類似的可能性.以下類推結(jié)果與實際相符的是( 。
A、溫度升高氧分子間隔增大,則溫度升高水分子間隔也一定增大
B、鹽中含有金屬離子和酸根離子,NH4NO3中沒有金屬離子,所以不屬于鹽類
C、催化劑在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變,則在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是該反應(yīng)的催化劑
D、生石灰、燒堿分別加入水中都有熱量放出,不能用加水的方法鑒別二者

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某小區(qū)小組將大小相同的若干塊棉布放在五種不同體積分?jǐn)?shù)的酒精溶液中浸透,然后取出點火,做了“燒不壞的棉布”實驗,其實驗結(jié)果如下表:
實驗序號
酒精體積分?jǐn)?shù) 95% 65% 55% 15% 5%
實驗現(xiàn)象 酒精燒完
棉布燒壞
酒精燒完
棉布無損
酒精燒完
棉布無損
不燃燒 不燃燒
(1)結(jié)合燃燒的條件分析,實驗②、③中“棉布無損”的原因.
(2)實驗室的酒精燈經(jīng)常出現(xiàn)有酒精缺點不著的現(xiàn)象,你認(rèn)為可能的原因是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室常用的儀器:

請回答下列的問題:
(1)儀器③名稱
 
,儀器⑤名稱
 

(2)實驗室需要用98%的濃硫酸稀釋為20%的稀硫酸.需要用到的儀器有
 
(填序號);在配制中一定要把
 
沿著器壁慢慢注入
 
里,并不斷攪拌.配好的稀硫酸裝瓶,并貼上標(biāo)簽,放在指定的位置上.
(3)現(xiàn)在有9.8g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)20%的稀硫酸,與足量的廢鐵屑反應(yīng),可以生成硫酸亞鐵
 
g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室中常需要使用硫酸.
(1)用小木棍蘸少量濃硫酸,放置一會兒后,可觀察到
 
;
(2)98%的濃硫酸稀釋為稀硫酸時,一定要將
 
沿?zé)诰徛刈⑷胧⒂?div id="etfyzdi" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的燒杯里,并用
 
攪拌,此時若用手輕輕觸碰燒杯外壁,有
 
的感覺;
(3)49g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng),最多生成氫氣的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A為紅棕色固體,E為固體單質(zhì),B、C、D均為無色氣體,F(xiàn)為石灰石的主要成分,G為淺綠色溶液,各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系見圖,請根據(jù)圖回答下列問題.
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式
 
;G溶液溶質(zhì)的名稱
 
;
(2)反應(yīng)①的化學(xué)方程式
 
;該反應(yīng)在工業(yè)上的用途
 
;
(3)反應(yīng)③的化學(xué)方程式:
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖中A與B兩裝置分別表示種子和幼苗進(jìn)行的生理作用,A、B裝置間用玻璃管連接.請據(jù)圖回答:
(1)向A裝置中加適量的水,一段時間后,B裝置中幼苗的光合作用將
 
(填“加強”或“減弱”),其原因是
 

(2)B裝置中幼苗進(jìn)行光合作用的同時,也在進(jìn)行呼吸作用,要驗證幼苗是否進(jìn)行呼吸作用,可將圖中連接B裝置的玻璃管左端通入澄清石灰水溶液中,同時對B裝置進(jìn)行
 
處理.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用圖Ⅰ裝置測定空氣中氧氣的含量,證明空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為
1
5
,a、b兩種物質(zhì)可選用
 
(填序號).
A、紅磷、水
B、木炭、水
C、硫、NaOH溶液
D、小蠟燭、NaCl溶液
思敏同學(xué)對該實驗進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖Ⅱ所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點是(任寫兩點)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗課上,老師把一小包鋅粉放入一定量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和濾液.下列對濾液組成的猜測中合理的是
 

A.可能只有Zn(NO32溶液
B.可能只有AgNO3和Cu(NO32溶液
C.可能只有Zn(NO32溶液和AgNO3溶液
D.
 

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