選項 | 需鑒別的物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 硬水和軟水 | 分別觀察是否澄清 | 分別加肥皂水攪拌 |
B | 氧氣和二氧化碳 | 分別觀察顏色 | 分別加入澄清石灰水 |
C | 氫氧化鈉和碳酸鈉 | 加適量水溶解后分別測溫度變化 | 加水溶解后分別加入稀鹽酸 |
D | 黃銅和黃金 | 分別滴加硫酸鋅溶液 | 分別加熱后觀察顏色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 硬水和軟水都是澄清的液體,利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
氧氣和二氧化碳都是無色氣體,并且二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
氫氧化鈉溶于水放熱,碳酸鈉溶于水無明顯現(xiàn)象,氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳;
黃銅是銅和鋅的合金,加熱條件下銅能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅,銅不能和硫酸鋅反應.
解答 解:A、硬水和軟水都是澄清的液體,分別觀察是否澄清不能區(qū)分硬水和軟水;向水中加入肥皂水時,如果產生的泡沫較多,是軟水,如果產生大量浮渣,是硬水,因此利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
B、氧氣和二氧化碳都是無色氣體,通過觀察顏色不能區(qū)分氧氣和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,因此通過通入澄清石灰水可以區(qū)分氧氣和二氧化碳;
C、氫氧化鈉溶于水放熱,碳酸鈉溶于水無明顯現(xiàn)象,加適量水溶解后分別測溫度變化可以區(qū)分氫氧化鈉和碳酸鈉;氫氧化鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,加水溶解后分別加入稀鹽酸可以區(qū)分氫氧化鈉和碳酸鈉;
D、黃銅是銅和鋅的合金,加熱條件下銅能和空氣中的氧氣反應生成氧化銅,銅不能和硫酸鋅反應,滴加硫酸鋅溶液時都無明顯現(xiàn)象,加熱后都變成黑色,因此兩種方法都無法區(qū)分.
故選:C.
點評 本題主要考查物質的性質,解答時要根據(jù)各種物質的性質,結合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結論.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗方法 | 實驗方案 | 測量數(shù)據(jù) |
A | 重量法 | 將樣品配成溶液,加入過量的硝酸銀溶液,過濾 | 得到的沉淀質量 |
B | 重量法 | 將樣品與鹽酸反應,生成的氣體用濃硫酸吸收 | 濃硫酸增重 |
C | 重量法 | 將樣品放入燒瓶中,置于電子天平上,加入足量濃鹽酸 | 減輕的質量 |
D | 量氣法 | 將樣品與鹽酸反應,氣體通過排水量氣裝置量氣 | 排水體積 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣化學性質活潑,能與所有金屬發(fā)生化學反應 | |
B. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣法制取氧氣是分解反應 | |
C. | 食物長期放置在空氣中發(fā)生的腐敗屬于緩慢氧化 | |
D. | 空氣中二氧化碳含量越低,氧氣含量越高,則空氣質量越好 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液 | B. | 稀鹽酸和氨水 | ||
C. | 氯化鈉液和稀鹽酸 | D. | 硝酸鉀溶液和水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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