20．如圖是物質的分類及部分轉化關系圖，有關說法不正確的是（　�。�
A．分離液態(tài)空氣制取氧氣屬于轉化aB．轉化b一定是化學變化
C．轉化c一定是化學變化D．轉化c一定有元素化合價發(fā)生改變

分析 判斷一個變化是物理變化還是化學變化，要依據(jù)在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．

解答 解：根據(jù)圖示可得：
A、物質分為純凈物和混合物，純凈物又分為單質和化合物，所以甲為單質，分離液態(tài)空氣制取氧氣，是從混合物中獲取單質，屬于轉化a，正確；
B、轉化b是混合物分離出純凈物，沒有新物質生成，一定不是化學變化，錯誤；
C、轉化c是由化合物轉化為單質，單質中元素的化合價為0，化合物中元素的化合價不為0，所以其中一定有元素的化合價發(fā)生改變，一定屬于化學變化，正確；
D、轉化c是由化合物轉化為單質，單質中元素的化合價為0，化合物中元素的化合價不為0，所以其中一定有元素的化合價發(fā)生改變，正確；
故選B

點評 搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質．一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態(tài)變化和物質形狀的變化．如果從分子的角度看（針對由分子構成物質而言），在物理變化中原物質分子沒有變，改變的是分子之間的間隔，在化學變化中，原物質的分子變成了其他分子或微粒．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．花青素（化學式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護視力的作用，該物質主要來源于各種蔬菜和水果，下列關于花青素的說法正確的是（　�。�
A．花青素屬于有機物中的氧化物
B．花青素中的C、H、O元素質量比是15：11：6
C．花青素的相對分子質量是287g
D．花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列四組溶液，僅用組內物質就能鑒別出來且均為無色溶液的是（　　）
A．K2CO3、FeCl3、KOH、ZnSO4B．NaCl、MgCl2、K2SO4、CuSO4
C．NH4HCO3、Ba（OH）2、H2SO4、NaNO3D．K2CO3、Na2SO4、BaCl2、NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)報道，常州警方在凌家塘配送中心查獲一起用工業(yè)鹽亞硝酸鈉（NaNO2）加工肉制品的案件．亞硝酸鈉是一種（　　）
A．酸B．堿C．鹽D．氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列課外實驗沒有科學依據(jù)的是（　�。�
A．點燃浸有酒精溶液的手絹可能燒不壞
B．用灼燒的方法區(qū)別黃銅和黃金
C．用食品級的小蘇打和檸檬酸等自制汽水
D．將雞蛋放入鹽水中變成“軟殼蛋”

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列日常生活用品，主要制作材料屬于有機合成材料的是（　�。�
A．瓷花瓶B．食品保鮮膜C．鋼制菜刀D．玻璃鋼餐桌

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．中和反應在生活生產中有廣泛的應用，下列做法不是利用中和反應原理的是（　�。�
A．用熟石灰改良酸性土壤B．用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹跡
C．用含氫氧化鎂的藥物治療過多胃酸D．用氨水（NH3•H2O）處理工廠的廢酸

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．以下化學方程式使用完全正確的是（　�。�
A．實驗室加熱氯酸鉀制取氧氣：KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$KMnO4+MnO2+O2↑
B．硫在氧氣中燃燒：2S+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2SO3
C．有硫酸鈣生成的中和反應：Ca（OH）2+H2SO4═CaSO4+2H2O
D．碳不完全燃燒：2C+O2↑$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO↑

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．金屬在生產、生活和實驗中應用廣泛．
（1）今年將開通南京至高淳的輕軌，其中用銅作導線，這是利用了銅的延展性和導電性．
（2）寫出用稀鹽酸除鐵銹的化學方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
（3）金屬銹蝕會造成巨大浪費．下列做法能防止鐵制品生銹的有BC．（填字母序號）
A．菜刀使用過后涂上食鹽水     B．水龍頭表面鍍鉻
C．自行車支架噴漆             D．保留鐵柵欄表面的鐵銹
（4）我國第五套人民幣硬幣：一元幣為鋼芯鍍鎳（Ni）合金，伍角幣為鋼芯鍍銅合金．
已知鎳能夠發(fā)生如下反應：Ni+H2SO4═H2↑+NiSO4；Fe+NiCl2═Ni+FeCl2，
Fe、Cu、Ni三種金屬的活動性由強到弱的順序為Fe、Ni、Cu．
（5）98克稀硫酸與6.5g鋅恰好完全反應，生成氫氣的質量是多少？（在答卷紙上寫出計算過程）

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