葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)是糖類的一種,能被人體直接吸收,根據(jù)此化學(xué)式,下列說法中錯誤的是( )
A.葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成
B.葡萄糖的相對分子質(zhì)量是180
C.葡萄糖由6個碳原子、12個氫原子和6個氧原子構(gòu)成
D.葡萄糖中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是6:1:8
【考點(diǎn)】化學(xué)式的書寫及意義;相對分子質(zhì)量的概念及其計算;元素質(zhì)量比的計算.
【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.
【分析】由葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6可知:
A、葡萄糖含有三種元素,分別是碳,氫,氧元素;
B、該分子的相對分子質(zhì)量為:各種元素的原子的相對原子質(zhì)量之和的總和;
C、該葡萄糖是純凈物,是由葡萄糖分子構(gòu)成,或者說是由碳、氫、氧元素組成;
D、葡萄糖中C,H,O元素的質(zhì)量比為:各種元素的原子的相對原子質(zhì)量之和的比.
【解答】解:A、葡萄糖含有三種元素,分別是碳,氫,氧元素,故A說法正確;
B、該分子的相對分子質(zhì)量為:12×6+1×12+16×6=180,故B說法正確;
C、葡萄糖是由葡萄糖分子構(gòu)成,或者說是由碳、氫、氧元素組成,分子才能用原子解釋,故C說法錯誤;
D、葡萄糖中C,H,O元素的質(zhì)量比為:(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8,故D說法正確.
故選C.
【點(diǎn)評】本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系,掌握相對原子質(zhì)量的概念及其計算,了解物質(zhì)的元素組成及元素質(zhì)量比的計算方法.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
日常生產(chǎn)、生活中化學(xué)無處不在,下列說法正確的是( )
A.利用活性炭的吸附性可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.二氧化碳滅火器的滅火原理是隔絕空氣和提高可燃物的著火點(diǎn)
C.在金屬表面除油或刷漆的目的是隔絕氧氣和水蒸氣,防止腐蝕
D.化學(xué)肥料有利于植物的生長,大量使用不會引起環(huán)境污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A B C D E F
(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:① ▲ ;② ▲ 。
(2)若用A裝置制取氧氣,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ▲ , 該反應(yīng)屬于 ▲ 反應(yīng)(填“化合”或“分解”)。
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ▲ ,可選用的發(fā)生裝置是 ▲ (填字母)。
(4)選用裝置 ▲ (填字母)收集二氧化碳,將燃著的木條放在瓶口,觀察到 ▲ ,說明瓶中已充滿二氧化碳。小林同學(xué)取一張用石蕊試液染成紫色的干燥紙片,將紙片的一半噴上水,噴水的那一半為 ▲ 色;將這一紙片放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察到干燥的一邊呈紫色,潮濕的一邊呈紅色。小林通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 ▲ 不能使紫色石蕊變色。
(5)利用裝置F(集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體)來驗(yàn)證CO2的性質(zhì),加入足量澄清石灰水,觀察到的現(xiàn)象是氣球 ▲ (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)題目要求回答下列問題.
(1)“揚(yáng)州八怪”之一,清代著名畫家鄭板橋所繪的字畫至今仍不褪色,這是
因?yàn)槟械奶?u> .
(2)防毒面具的濾毒罐中用來吸附毒氣的物質(zhì)是:
A、炭黑 B、活性炭 C、木炭 D、石墨
(3)完成下列化學(xué)反應(yīng)方程式:
化學(xué)反應(yīng) | 化學(xué)反應(yīng)方程式 |
碳在氧氣中不完全燃燒 | |
木炭還原氧化銅 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:
(1)在點(diǎn)燃的條件下,A→B的過程表示的是甲烷(CH4)分子分解成 和 ,氧分子分解成氧原子;B→C的過程表示每兩個 和一個 構(gòu)成一個水分子,每兩個氧原子和一個碳原子構(gòu)成一個 .
(2)該反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在下列空格里,用“元素、原子、分子或離子”填空:
(1)水是由氧、氫兩種 素組成的;
(2)帶電的原子 ;
(3)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;
(4)化學(xué)變化中的最小粒子是 .
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