以下物質(zhì)：①活性炭；②干冰；③鈦合金．
（1）可用于人工降雨的是
 
；（填序號(hào)，下同）；
（2）可用于制造人造骨的是
 
；
（3）能用于吸附冰箱異味的是
 
．
考點(diǎn)：二氧化碳的用途,合金與合金的性質(zhì),碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途分析判斷．
解答：解：（1）由于干冰升華時(shí)能夠吸收大量熱量，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成水滴，可用于人工降雨；
（2）由于鈦合金與人體具有很好的相容性，可用于制造人造骨；
（3）活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味等，可以用來除去冰箱中的異味．
故答案為：（1）②；（2）③；（3）①．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，而物質(zhì)的用途又反過來反應(yīng)物質(zhì)的性質(zhì)．所以熟練掌握物質(zhì)的性質(zhì)，是選擇物質(zhì)的用途的前提．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素周期表是
 
變化，即原子結(jié)構(gòu)
 
的具體體現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)題意填寫下列空格：
（1）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，若X等于11，則該微粒表示
 
（填“陽”或“陰”）離子．
（2）分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子，如金剛石是由
 
構(gòu)成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)A 中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，小氣球的作用為
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)B中，反應(yīng)前天平平衡，然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈣粉末充分反應(yīng)，觀察到的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)后再稱量，觀察到天平不平衡，天平指針向
 
偏轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），反應(yīng)后天平不平衡的原因是（用化學(xué)方程式表示）
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)C為改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)后天平仍不能恢復(fù)平衡，用你所學(xué)的化學(xué)、物理知識(shí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，具體說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

一定量銅粉和鎂粉的混合物與足量稀硫酸完全反應(yīng)，過濾，所得固體不溶物在加熱條件下與足量氧氣充分反應(yīng)后，所得產(chǎn)物的質(zhì)量是原混合物質(zhì)量的一半，則原混合物中銅粉和鎂粉的質(zhì)量比為下列的（　�。�
A、1：1B、4：3
C、2：3D、3：2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）五個(gè)氮原子
 
；（2）三個(gè)水分子
 
；
（3）正三價(jià)的鐵元素
 
；（4）兩個(gè)鈣離子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣是一種寶貴的資源，空氣中含量最多的氣體是（　�。�
A、二氧化碳B、氮?dú)?/td>
C、氧氣D、稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的下列用途中與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、用稀有氣體制作霓虹燈
B、用氮?dú)庾鞒涞b，保存食品
C、用氦氣代替氫氣充探空氣球
D、用稀有氣體作焊接保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某藥品化學(xué)式為C13H18O2其式量為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案