20．用氯酸鉀和二氧化錳的混合物100g制取氧氣，反應(yīng)前測(cè)得二氧化錳占混合物總質(zhì)量的22.6%，反應(yīng)一段時(shí)間后，又測(cè)得二氧化錳占反應(yīng)后固體混合物總原量的25%．
求：（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是多少？
（2）此時(shí)分解的氯酸鉀質(zhì)量是多少？

分析 由于催化劑在反應(yīng)過程中質(zhì)量保持不變，根據(jù)二氧化錳質(zhì)量求算反應(yīng)后固體的質(zhì)量，固體質(zhì)量差即為生成的氧氣的質(zhì)量，根據(jù)氧氣的質(zhì)量和對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式求算參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量．

解答 解：混合物中二氧化錳的質(zhì)量為100g×22.6%=22.6g
根據(jù)二氧化錳反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可得反應(yīng)后混合物的質(zhì)量為22.6g÷25%=90.4g
則氧氣的質(zhì)量為100g-90.4g=9.6g
設(shè)分解的氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
245                        96
x                             9.6g
$\frac{245}{96}$=$\frac{x}{9.6g}$
x=24.5g
答：（1）產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是9.6g．
（2）此時(shí)分解的氯酸鉀質(zhì)量是24.5g．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算時(shí)，第一要正確書寫化學(xué)方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計(jì)算過程要完整．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖實(shí)驗(yàn)操作或裝置正確的是（　�。�
A．
取固體藥品		B．
實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
C．
稀釋濃硫酸		D．
檢查裝置的氣密性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是M、N兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，據(jù)圖可以得到正確的信息（　�。�
A．M的溶解度大于N的溶解度
B．N物質(zhì)宜用冷卻熱飽和溶液的方法獲取晶體
C．t1℃時(shí)，M、N兩種物質(zhì)的飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
D．t2℃時(shí)，100克水中最多能溶解的物質(zhì)，N比M多

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．粗鹽中含有 MgCl2、CaCl2 等雜質(zhì)，提純粗鹽的工藝流程如圖，請(qǐng)回答問題．

（1）步驟①中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是Ca（OH）2+MgCl2═CaCl2+Mg（OH）2↓；
（2）步驟②加入過量的碳酸鈉溶液的作用是除去CaCl2和過量的Ca（OH）2；
（3）操作 a 的名稱是過濾；
（ 4 ） 現(xiàn) 有 50g 質(zhì) 量 分 數(shù) 為 10% 的 Na Cl 溶 液，如 若 將 上述溶液稀釋為濃度 4% Na Cl 溶 液，需 要 水 的 質(zhì) 量 是75g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．如圖是小明配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）請(qǐng)你指出圖中一處錯(cuò)誤操作，并分析該操作可能造成的后果砝碼和食鹽放反了，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏�。�
（2）配制時(shí)需稱量氯化鈉88g，如果氯化鈉中含有少量不溶的雜質(zhì)，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保涣咳∷詈眠x擇③的量筒（填序號(hào)①10mL②50mL③100mL）．（水的密度為1g/cm3）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某同學(xué)為了研究煉鐵的原理并測(cè)定生成鐵的質(zhì)量，用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）首先，該同學(xué)稱量氧化鐵的質(zhì)量，然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他先打開K1，關(guān)閉K2，通入一氧化碳，其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱時(shí)因一氧化碳不純而引起爆炸，然后關(guān)閉K1，打開K2，加熱，反應(yīng)一段時(shí)間后，冷卻，再次稱量固體的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克，則生成鐵的質(zhì)量為28g，玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）裝置C的兩個(gè)作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳，同時(shí)防止一氧化碳逸出污染空氣（或收集較純凈的CO），
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3寫化學(xué)式）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無色氣體B．回答：①A高錳酸鉀C二氧化錳F二氧化碳；②加熱暗紫色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．07年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予德國(guó)化學(xué)家格哈德．埃特爾，以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，他是對(duì)CO催化氧化過程進(jìn)行了研究，CO在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng)，該過程可以表示為CO?COad，O2?2Oad，COad+Oad→CO2．標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子，對(duì)上述反應(yīng)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．CO和COad不是同種物質(zhì)
B．該反應(yīng)中，CO發(fā)生了氧化反應(yīng)
C．這以反應(yīng)原理可以用于汽車尾氣的處理，使CO的排放量減少
D．從反應(yīng)效果看，CO與O2不用點(diǎn)燃反應(yīng)也能進(jìn)行

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．空氣污染指數(shù)簡(jiǎn)稱 API．下列不計(jì)入空氣污染指數(shù) 的項(xiàng)目是（　　）
A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化氮D．可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案