有關(guān)催化劑的說法錯誤的是( 。
A、催化劑反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變
B、催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變
C、反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,物理性質(zhì)一定發(fā)生改變
D、催化劑是改變反應(yīng)速率,所以可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率
考點(diǎn):催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專題:空氣與水
分析:根據(jù)催化劑的定義:能改變反應(yīng)速率,在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變的特性來分析本題.
解答:解:A、催化劑反應(yīng)前后本身質(zhì)量不變,故A正確;
B、催化劑反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不變,故B正確;
C、反應(yīng)前后催化劑質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變,物理性質(zhì)可能發(fā)生改變,故C錯誤;
D、催化劑是改變反應(yīng)速率,所以可能減慢化學(xué)反應(yīng)速率,故D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查對催化劑概念的理解,掌握催化劑的特征(“一變二不變”)是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于物理性質(zhì)的是( 。
A、硫酸的酸性
B、濃鹽酸的揮發(fā)性
C、氫氣的還原性
D、一氧化碳的可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A、
加熱液體
B、
固體藥品的取用
C、
傾倒液體
D、
量筒讀數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)洗滌劑的洗滌能力主要來自表面活性劑,因?yàn)楸砻婊钚詣┛梢越档捅砻鎻埩Φ淖饔,滲透到連水都無法滲透的纖維縫隙間.下面是某一品牌的洗滌劑包裝上的文字:
適用范圍:1.機(jī)洗、手洗均可                2.棉、麻、纖維等原料之衣物
主要成分:1.陰離子表面活性劑     2.非離子表面活性劑   3.水軟化劑    4.香精
使用方法:取l~2匙倒入水中充分溶解后,放入衣物浸泡10~15分鐘,再洗滌.
注意事項(xiàng):1.將本品存于陰涼干燥及小孩接觸不到的地方.
不慎將洗滌劑濺入眼睛,立即用水沖洗.
限用日期及批號見封口標(biāo)志(本品不合磷)
(1)通過閱讀,你認(rèn)為該品牌的洗滌劑具備的性質(zhì)有:
 
;
 
;
 

(2)要先溶解、浸泡再洗滌的原因是
 
,由此你可得出的結(jié)論是
 

(3)包裝上有“本品不含磷”字樣,說說提倡使用無磷洗滌劑的原因
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是
 
,操作①的名稱是
 

(2)操作②應(yīng)選用如圖裝置的
 
(填序號),該過程主要是
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是
 
水.操作③應(yīng)選用下圖裝置的
 
(填序號),經(jīng)過操作③以后,小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)鑒別:現(xiàn)在有三個集氣瓶,分別收集的是氧氣、二氧化碳、空氣,用燃著的木條檢驗(yàn),不能使木條亮度發(fā)生變化的是
 
,使木條燃燒更旺的是
 
,使木條熄滅的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

你認(rèn)為下列哪種說法正確( 。
A、嬰幼兒、青少年長期飲用純凈水有益健康
B、使用硬水對生活和生產(chǎn)有益
C、活性炭可以吸附某些雜質(zhì),并除臭味
D、無色、無臭、透明液體一定是純凈物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在空氣中含量太高會引起溫室效應(yīng),植物光合作用消耗的原料的是(  )
A、氮?dú)?/td>B、二氧化碳
C、氧氣D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是(  )
A、氧氣B、二氧化硫
C、火山灰D、一氧化碳

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同步練習(xí)冊答案