在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)(用化學(xué)式表示)填空:最清潔的燃料H2;有劇毒的氣體 能滅火的氣體  支持燃燒的氣體 和空氣混合后點(diǎn)燃可能爆炸的氣體   ;天然氣和沼氣的主要成分是 


【考點(diǎn)】一氧化碳的毒性;常見氣體的用途.

【專題】常見物質(zhì)的推斷題.

【分析】根據(jù)氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體的性質(zhì)回答.

【解答】解:氫氣的燃燒產(chǎn)物是不污染環(huán)境的水,是最清潔的燃料;一氧化碳有毒,能與血紅蛋白結(jié)合,使之失去運(yùn)輸氧的能力,從而使人中毒;二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒,故能隔絕空氣,達(dá)到滅火的目的;氧氣有助燃性,能支持燃燒;凡可燃性的氣體與空氣混合點(diǎn)燃都易發(fā)生爆炸,氫氣、甲烷、一氧化碳都可燃;天然氣和沼氣的主要成分是甲烷.

故答案為:H2;

CO

CO2

O2;

H2、CH4、CO;

CH4

【點(diǎn)評】本題主要考查氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳的基本性質(zhì),體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科考查以教材為根本的原則,符合中考方向.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


根據(jù)如圖給出實(shí)驗(yàn),探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì):

探究一:蠟燭的一些物理性質(zhì):

(1)實(shí)驗(yàn)操作:用小刀切下一小塊蠟燭,將它放在水里.觀察到的現(xiàn)象是  .由此可知蠟燭的性質(zhì)是  (只要寫一個(gè)即可).

探究二:蠟燭的一些化學(xué)性質(zhì):

(2)實(shí)驗(yàn)一:取一根火柴棒,迅速平放在火焰中,1s后取出,火柴桿接觸火焰的  處最先變黑,  處變黑最慢.

(3)實(shí)驗(yàn)二:將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上接觸到焰心,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:  ,冷卻后觸摸與火焰接觸部分的白瓷片,有油膩感,它在空氣中能消除室內(nèi)異味,說明該物質(zhì)具有  性.

(4)實(shí)驗(yàn)三:取一個(gè)干燥(冷)的燒杯,罩在火焰上方,觀察燒杯內(nèi)壁上有 水 產(chǎn)生,片刻后取下燒杯,迅速倒入少量澄清石灰水并振蕩,觀察到  ,通過實(shí)驗(yàn)二和實(shí)驗(yàn)三,可證明蠟燭中一定含有 元素,可能含有  元素.

(5)實(shí)驗(yàn)四:拿一根導(dǎo)管插入焰心(M處),導(dǎo)管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出,點(diǎn)火可使它立即  ,結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時(shí)燭芯中凹處(N處)是  態(tài)這一現(xiàn)象,由此證明蠟燭燃燒的過程是:先從固態(tài)、再到  這幾個(gè)環(huán)節(jié).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


二溴海因(化學(xué)式為:C5H6O2N2Br2)是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境消毒劑,關(guān)于二溴海因說法正確的是(  )

A.二溴海因的相對原子質(zhì)量為286g

B.二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6

C.二溴海因中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D.二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個(gè)數(shù)比為5:6:2:2:2.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


已知化學(xué)反應(yīng):2A+B=2C+D,當(dāng)10g A和8g B剛好完全反應(yīng)后,生成6g C.如果要得到3g D,則參加反應(yīng)的B物質(zhì)的質(zhì)量是(     )

A.1g   B.2g   C.3g   D.4g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


化學(xué)反應(yīng)往往需要在一定的條件下進(jìn)行.通過控制或改變反應(yīng)條件可以加快、減緩甚至阻止反應(yīng)的進(jìn)行.下列各圖所反映的措施中,能加快其化學(xué)反應(yīng)速率的是(     )

A.

  鐵門表面噴漆  B.

     冰箱保存食物   C.

    扇子扇煤爐火    D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


昆明世博園中,山東省齊魯園里的“泰山”是用從山東省運(yùn)來的花崗石(不與酸作用)堆砌而成的,其中一小部分是用云南石林的石灰石補(bǔ)充的,鑒別這兩種石料的方法是分別在石料樣品上滴加 產(chǎn)生  云南石林的石灰石石.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


有一種石灰石樣品,其中含有的雜質(zhì)是二氧化硅(一種不溶于水,不與鹽酸反應(yīng),耐高溫的固體).某學(xué)生想測定該樣品的純度,他取用2克這種石灰石樣品,把20克稀鹽酸分4次加入,充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量見下表.

稀鹽酸的用量

第1次加入5克

第2次加入5克

第3次加入5克

第4次加入5克

剩余固體的質(zhì)量

1.315克

0.63克

0.3克

0.3克

問:(1)2克石灰石樣品中,有雜質(zhì)多少克?

(2)石灰石樣品的純度是多少?

(3)100千克這種純度的石灰石充分煅燒后,可得到固體多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列方法中能用于區(qū)別硬水和軟水的是( 。

A.觀察顏色 B.加入明礬 C.過濾 D.加肥皂水?dāng)嚢?/p>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和題給信息,按要求填空.為測定空氣的成分按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

(1)將燃燒匙中過量的紅磷點(diǎn)燃后放集氣瓶中,能觀察到的現(xiàn)象是  ,

反應(yīng)的文字表達(dá)式是    ,該反應(yīng)屬于  反應(yīng).(填反應(yīng)類型)

(2)反應(yīng)后冷卻打開止水夾,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入達(dá)到集氣瓶體積的  

(3)此實(shí)驗(yàn)說明  ,剩余氣體主要是氣.

(4)已知:鎂+氧氣 →氧化鎂(固體),鎂+氮?dú)?氮化鎂(固體)根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替磷測定空氣中氧氣所占的體積分?jǐn)?shù)?  (填“能”或“不能”)

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