下列方法中能用于區(qū)別硬水和軟水的是（　�。�

A．觀察顏色 B．加入明礬 C．過濾 D．加肥皂水攪拌


　考點：    硬水與軟水．

專題：  空氣與水．

分析：  鑒別不同的物質(zhì)要根據(jù)其本質(zhì)特征的不同選用適當?shù)脑噭�，硬水和軟水要用肥皂水鑒別．

解答：  解：通常區(qū)別硬水與軟水用肥皂水：向水中分別滴入等量的肥皂水，泡沫豐富的為軟水，泡沫很少的為硬水．

故選：D．

點評：  區(qū)別或鑒別不同的物質(zhì)要根據(jù)這些物質(zhì)的本質(zhì)特性，如鑒別二氧化碳可用澄清石灰水，區(qū)別氧氣與其他氣體可用燃著的木條等．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


原子和分子的根本區(qū)別是（　　）

A．大小不同 B．能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)

C．能否保持物質(zhì)的化學性質(zhì)   D．在化學反應中能否再分

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科目：初中化學 來源： 題型：


在氫氣、氧氣、甲烷、一氧化碳、二氧化碳等五種氣體中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)（用化學式表示）填空：最清潔的燃料H2；有劇毒的氣體 能滅火的氣體  支持燃燒的氣體 和空氣混合后點燃可能爆炸的氣體   ；天然氣和沼氣的主要成分是 

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科目：初中化學 來源： 題型：


用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，其中錯誤的是（　�。�

A．熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改孌

B．“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動

C．10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙

D．濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法中，正確的是（　�。�

A．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

B．木炭燃燒后生成黑色固體

C．細鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

D．紅磷燃燒后生成五氧化二磷氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：


關于鈉離子和鈉原子的認識不正確的是（　　）

A．它們的質(zhì)子數(shù)相同

B．它們的電子層數(shù)不同

C．Na比Na+少一個電子

D．Na+的最外層是相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學 來源： 題型：


按核電荷數(shù)的增加，依照一定的規(guī)律將1～18號元素順次排列成如表．

最外層電子數(shù)

電子層數(shù)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

Ⅴ

Ⅵ

ⅤⅡ

0

一

H

/

/

/

/

/

/

He

二

Li

Be

B

C

N

O

F

Ne

三

Na

Mg

Al

Si

P

S

Cl

Ar

運用所學過的核外電子排布的初步知識，根據(jù)上表進行填空．

（1）在化學反應中，第Ⅰ縱列的元素比較容易　　電子；第Ⅵ縱列、第Ⅶ縱列的元素比較容易　　電子，（除去H之外）通常都達到8電子的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，可見元素的化學性質(zhì)主要決定于原子的　子　數(shù)．

（2）從原子結(jié)構(gòu)上看同一橫行的元素具有相同的　　數(shù)，同一縱列的元素具有相同的　　數(shù)．

（3）在表中，和氖原子核外電子排步相同的兩種陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖分別是和，三種陽離子的離子符號分別是　、+　、　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是(     )

A．不放出氧氣   B．放出氧氣速率慢

C．放出氧氣總量會減少   D．放出氧氣速率不變

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖所示是木炭在氧氣中燃燒的實驗操作，試回答下列問題：

（1）B圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭放在火焰的  部位迅速燒紅，C圖中盛放在氧氣的瓶口蓋上玻璃片的目的是 

（2）做木炭在氧氣中燃燒的實驗時，如果一開始就把紅熱的木炭很快地插入盛氧氣的集氣瓶下部，會出現(xiàn)怎樣的后果？  正確的操作應是什么？   ．

（3）C圖中，木炭在氧氣中燃燒時看到的現(xiàn)象是   ，完全燃燒的文字表達式為 

（4）檢驗上圖集氣瓶中木炭完全燃燒產(chǎn)物的方法是   ．

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同步練習冊答案