寫出下列反應的符號表達式：
（1）鐵絲在氧氣中燃燒：
 
；
（2）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣：
 
；
（3）電解水反應：
 
．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可．
解答：解：（1）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為：3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；
（2）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
故答案為：（1）3Fe+2O2
 點燃 
.
 
Fe3O4；（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；（3）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑；
點評：本題難度不大，考查學生根據(jù)反應原理書寫化學方程式的能力，化學方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列A～D是初中化學中的四個實驗，請按要求填空：

（1）C實驗中燒杯③的作用是
 
，D實驗中攪拌的目的是
 
．
（2）A實驗中反應的化學方程式為
 
．
（3）B實驗可以得出的結論是
 
．
（4）上述實驗中能達到實驗目的且正確的是
 
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明在元素周期表中查找到如圖所示的-格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因．
（1）如圖所示鈷元素的某些信息，下列說法不正確的是
 

A．鈷元素屬于金屬元素
B．鈷元素原子的核電荷數(shù)為27
C．鈷元素原子的最外層電子數(shù)為27
D．鈷元素的相對原子質(zhì)量為58.93
（2）一氧化碳是由
 
兩種元素組成的
 
（填“單質(zhì)”或“化合物”）．兩種物質(zhì)在宏觀組成上的區(qū)別
 
，微觀構成上的區(qū)別
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2011年3月17，因日本福島第一核電站發(fā)生核輻射泄漏，我國香港和內(nèi)地出現(xiàn)搶購碘鹽的瘋狂熱潮，用于防護核輻射．碘鹽中的“碘”指的是
 
（選“分子”“原子”或“元素”）碘鹽中添加一定量的碘酸鉀（KI03 ），不同于藥物碘片，而碘片中主要成分為碘化鉀（ KI），則碘酸鉀和碘化鉀都屬于化合物中的
 
（選“氧化物”、“酸”、“堿”或“鹽”），碘酸鉀（KI03 ）中碘元素化合價為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應，實驗方案如下：
實驗裝置實驗步驟及操作實驗現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中
 
②向外拉注射器3無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
④向外拉注射器3
 
（1）步驟①中的現(xiàn)象是
 
原因可能
 
．
（2）步驟②中的操作目的是
 
．
（3）步驟④中的現(xiàn)象是
 
發(fā)生反應的化學方程式為
 
．
（4）本實驗的結論是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化學用語表達正確的是（　�。�
A、2個氫原子：H2
B、硫離子：S-2
C、兩個氮分子：2N
D、氧化鋁：Al2O3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關溶液的說法正確的是（　�。�
A、均一、穩(wěn)定的液體都是溶液
B、在其他條件不變時，氮氣的溶解度隨壓強的升高而減小
C、餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其除去
D、KNO3在20℃時溶解度是31.6g，則此溫度下KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為31.6%

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科目：初中化學 來源： 題型：

“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體．如圖是該反應的微觀示意圖，其中不同的球體代表不同的原子，下列說法中，不正確的是（　�。�
A、分子在化學變化中可分
B、化學反應前后，原子種類不變
C、生成物中有單質(zhì)
D、參加反應的兩種分子的個數(shù)比為3：2

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科目：初中化學 來源： 題型：

要確定t℃時，溶有某固體溶質(zhì)的溶液是否飽和，下列方法中，正確的是（　�。�
A、加熱溶液
B、把溶液冷卻
C、加入一些該固體
D、倒出一些溶劑

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